El Color del Paraiso

“EL COLOR DEL PARAISO”

INTRODUCCIÓN

Cuando hablamos de comportamiento y del ser humano generalmente solo pensamos en aquellos que somos normales o sin ninguna aparente discapacidad y los comportamientos, las emociones, las motivaciones están basados en las personas normales; sin embargo que pasa con aquellos seres humanos quienes tienen otra forma de comportarse, de motivarse, de aprender, de relacionarse no por que sean anormales, sino porque las limitaciones del mundo exterior hacen que tengan que adaptarse de manera distinta y si se puede decir con más dificultad que las demás personas. Dentro de este filme podremos darnos cuenta de la importancia de conocer como vive , que piensa, como aprende,que siente un niño con discapacidad y además como sienten y piensan y se comportan los seres que lo rodean, para que hagamos un poco de conciencia de la situación de las personas con discapacidad.

OBJETIVOS

• Analizar la pelicula El Color del Paraiso según los determinantes del comportamiento.

• Identificar los conceptos relacionados con el comportamiento del ser humano.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA PELICULA EL COLOR DEL PARAISO

Esta película trata de un niño ciego que es huérfano de madre y estudia en una escuela especial para niños ciegos, se ve como es el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos niños con esta discapacidad, su padre siente que el niño por ser ciego es una carga y no le brinda mucho afecto, en cambio su abuela y sus hermanas lo aceptan como es y le brindan todo el apoyo para que el se sienta bien. El niño Mohamed muestra durante la pelicula todas sus capacidades e inteligencia y el desarrollo de sus otros sentidos y la percepción diferente que tiene de algunos aspectos que quizas las personas con sus sentidos completos no podriamos entender.

CONCEPTOS PRESENTES EN LA PELICULA EL COLOR DEL PARAISO

CONCEPTO DE SENSACIÓN: Es la respuesta inmediata de los órganos sensoriales ante el estímulo. Los receptores sensoriales son los ojos, los oidos, la nariz, boca y piel.

CONCEPTO DE PERCEPCIÓN: Es la interpretación de la información que recibe a través de los sentidos una función psíquica que supone el primer proceso cognosicitivo.

PARTE 2

Descripción de la Escena

El niño se encontraba en la escuela, en el jardín esperando a su padre y se levantó porque escucho algo, el trinar de un pájaro y se queda escuchando detenidamente, luego escucha a un gato y lo espanta y empieza a buscar algo en el suelo y vuelve a espantar al gato y el niño Mohamed sigue buscando en el suelo entrelas hojas y encuentra a un pichón, se lo mete al bolsillo de su camisa y se monta al árbol y encuentra el nido y deja al pichón nuevamente en su nido.

Análisis de la escena en relación con el concepto

Sensación: Escucha Tiempo: 0:32 segundos

Percepción: El niño Mohamed cuandoe escucha el trinar de los pájaros e interpreta que algo anda mal y espanta al gato y empieza a buscar al pichón y decide ponerlo nuevamente en su nido. Tiempo: 1:00 minuto

PARTE 3

Descripción de la escena

El Niño Mohamed está con su padre y llegan a un río a descansar el padre está fumando y el niño se va al río y empieza a jugar con el agua y a tocar las piedras del río, cuando las está tocando empieza a decir letras .

Análisis de la escena en relación con el concepto

Sensación: Tacto Tiempo: 2:52

Percepción: El niño Mohamed interpreta cuado toca las piedras del río que son como el sistema Brayle y lo compara con las letras y empieza a mencionar las letras mientras toca las piedras. Tiempo: 3:17 minutos

PARTE 4

Descripción de la escena

El niño Mohamed está en el campo con su abuela y empieza a tocar todo el tipo de hojas, flores y frutos del cmapo cuando encuentra una especie de trigo que toca y luego empieza a nombrar letras.

Análisis de la escena en relación con el concepto

Sensación: Tacto Tiempo: 1:45 Minutos

Percepción: El niño Mohamed interpreta cuando toca los granos del fruto como si fueran letras y empieza a nombrarlas. Tiempo: 1:47 Minutos

PARTE 5

Descripción de la escena

El niño Mohamed va con su abuela por le campo y escucha un sonido y la abuela le dice que son los pájaros carpinteros y el niño le dice a su abuela que los pájaros están hablando y la abuela le dice que no es posible y el niño empieza a contar los picotazos que escuha de los pájaros y menciona letras.

Análisis de la escena en relación con el concepto

Sensación: Escucha Tiempo: 001 segundo

Percepción: El niño interpreta que los pájaros están hablando, y empieza a contar los picotazos y menciona letras, según la percepción de Mohamed.

Tiempo: 00:5 segundos

CONCEPTO DE EMOCION: Es la alteración de ánimo intenssa y pasajera agradable o penosa, que aparece junto a cierta conmoción somática.

PARTE 2

Descripción de la escena

El padre de Mohammad ve a su hijo lavándose las manos y la cara; Mohammad no se de cuenta que su padre lo observa y su padre tampoco se hace notar luego se marcha.

Análisis de la escena en relación con el concepto

Emoción: Al ver que Mohammad es un discapacitado su padre le demuestra rechazo ya que cree que es un problema más para su vida por esta misma discapacidad. Tiempo: 3: 28

PARTE 3

Descripción de la escena

Mohammad llega a un lugar y levanta la mano y le pregunta a su padre ya estamos o ¿llegamos? Su padre le dice si “” y Mohammad empieza a gritar con alegría llamando a su abuela al escuchar este grito sus hermanas también se alegran.

Análisis de la escena en relación con el concepto

Emoción: Mohammad percibe su hogar en donde lo esperan personas que lo aprecian y en este caso a mi punto de vista su paraíso por que allí no es diferente es más, es especial por vivir un mundo de otra manera. Tiempo: 4: 31

PARTE 4

Descripción de la escena

El padre de Mohammad se esta afeitando en el río con ayuda de un espejo por un ruido o descuido se logra cortar un poco el rostro luego arroja el espejo que por cierto estaba dañado y no se podía ver bien.

Análisis de la escena en relación con el concepto

Emoción: El padre de Mohammad se da cuenta que a pesar de tener buena vista aun axial no es necesario para poder

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