El desarrollo afectivo y social de los niños

“ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PRESIDENTE LÁZARO CÁRDENAS”

CLAVE: 20DNL0007L

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

PROFESOR: FERNANDO JIMENEZ JUAREZ

DOCENTE EN FORMACION: ALEJANDRO RUIZ CRUZ

TEMA: ENSAYO

SEGUNDO SEMESTRE EN EDUCACIÓN FÍSICA

PUTLA VILLA DE GUERRERO, OAXACA.

[pic 3]

      El desarrollo afectivo y social de los niños

            En el siguiente ensayo se hablará sobre el desarrollo del niño y descubrir cómo se relacionan los niños con los adultos y otros niños para desarrollar la expresión de sentimientos y sus emociones, así como la aceptación y respeto asía los demás también conocer su comportamiento del niño en diferentes actividades que podrían ser el juego, rutinas, charlas etc. Y poder ayudarles y establecer diferentes vínculos con adultos y con los de su edad, eso le servirá para el desarrollo de sus capacidades de relación esto me servirá en un futuro para poder tener una buena relación con los niños y tener un poco de conocimiento sobre el tema ya que es de gran importancia conocer el campo de desarrollo socio afectivo del niño para poder comprender que es un cúmulo de conocimientos trasmitidos por la familia y sociedad, además de que estos repercuten en la vida social que lleve el niño. Por eso se tienen que tomar en cuenta estos aspectos para tener una buena intervención en el aprendizaje del niño y no afectarlo o crear confusión, distorsión sobre lo que ha aprendido durante ese tiempo de desarrollo, sino de lo contrario contribuir al mejoramiento de dichos conocimientos.

         Es de suma importancia que el educador conozca los procesos de socialización ya que en estos se da la adquisición de conocimientos sociales de las cuales se basan en los conocimientos de los valores, costumbres, personas, instituciones y símbolos sociales, así como el aprendizaje del lenguaje. Los niños nacen con una gran capacidad de aprender pre orientados a buscar y preferir estímulos sociales y necesitados de vínculos afectivos con algunos de los miembros de su especie. El apego y la amistad son los vínculos afectivos básicos, entre los afectos que impulsan al individuo vincularse con los demás: deseo, atracción, enamoramiento, empatía, apego, amistad. Sin conocimiento social, no hay conducta social ni vínculos afectivos.
Toda conducta social está regulada socialmente en el sentido de que el grupo social considera adecuadas, es decir, de acuerdo a cómo los niños se comporten en la sociedad serán o no aceptados. Por ello el niño va adquiriendo valores, normas, hábitos sociales, y adecua el control de su conducta una misma conducta puede ser explicada a partir del funcionamiento cognitivo y emocional al mismo tiempo, esta constante podría generalizarse a todas las conductas y aprendizajes no solo de los primeros años, sino de toda la vida. El inicio del lenguaje por ejemplo supone desde el punto de vista cognitivo que se dé el desarrollo de la función simbólica pero esta condición no es suficiente para que el niño aprenda a hablar el niño, desde el momento en el que nace, necesita desarrollar una relación estrecha con al menos un cuidador que lo ayude en su desarrollo social y emocional normal. Para ello, de manera innata, despliega una serie de mecanismos sonrisas, llanto, balbuceo a través de los cuales lograr la proximidad de las figuras de apego y evita la separación de aquella persona que le proporciona seguridad a la hora de explorar y adaptarse al medio que lo rodea las relaciones afectivas que el niño va estableciendo en su contexto social se van a modificar a lo largo del tiempo. La evolución en su desarrollo representará distintos cambios en los ámbitos cognitivo, motor, social y afectivo, y estos influirán en las relaciones que a su vez mantiene con su entorno.

...