El grupo de aprendizaje entre pares una probabilidad de favorecer el cambio de las practicas cotidiana en el aula.

El grupo de aprendizaje entre pares una probabilidad de favorecer el cambio de las practicas cotidiana en el aula.

Esta lectura hace reflexionar sobre el trabajo entre pares, el concepto aprendizaje entre pares implica la valoración del conocimiento generado en la práctica cotidiana cada sujeto intercambia comunica y analiza con otros conocimientos, para que contribuya a cambiar percepciones y contextualizaciones, es necesario que se realice en forma sistemática, un real y efectivo perfeccionamiento, se produzca cuando se da a conocer una necesidad, los involucrados, se organiza planifica y desarrolla actividades y se asumen responsabilidades, tareas y compromisos.

Es importante que el que el inter-aprendizaje, se realice  con dialogo en entre las personas para que puedan aprender uno del otro, respetando conocimientos y experiencias. Las reflexión al enfrentar experiencias sirve para poder modificar la práctica docente, para la mejora del grupo o jardín.

Entre los grupos de docentes conformaran aprendizajes como los niveles de empatía y confianza mutua. Así  mismo lleva  a percibir los objetivos comunes de manera más explícita  y consistente  es una parte esencial que los maestros se sientan cómodo  al trabajar en un ambiente entre pares para poder desarrollar experiencias y pueda reflexionar lo expuesto.

El saber pedagógico constituye la identidad profesional de los docentes la valoración de dicho saber índice favorablemente en los niveles de auto estima profesional y dinámica procesos de autonomía, protagonismo y anhelos de profesionalismo.

Todo esto sirve para la mejora de la práctica docente, posibilita el interactuar con sus pares y  lograr la mejora de sus competencias pedagógicas, ofrece oportunidades para dialogar así como para valorar las propias habilidades y capacidades y las de los demás,  lo cual logra imaginar, idear, diseñar  y realizar.

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