El pensamiento: una definición interconductual

PENSAMIENTO CRÍTICO

CONTROL LECTURA 1

El pensamiento: una definición interconductual

 Hoja 17 /21

Referencia APA de la lectura

Segovia, A. M. (2000). El pensamiento: una definición interconductual. Revista de Investigación en Psicología, 3(1), 16. http://sisbib.unmsm.edu.pe

Descripción

1. Realiza la lectura señalada.
2. Responde las preguntas: 

1. ¿Por qué el pensamiento es interconductual?
2. En sus propias palabras, ¿qué es el pensamiento?
3. ¿Cómo se forma el pensamiento?
4. ¿Cómo relaciona la lectura con el pensamiento crítico?

1. Redacta dos cuartillas (mínimo) con las respuestas y la reflexión generada a partir de las mismas.

El pensamiento es un nivel superior de la acomodación

y asimilación y que opera con los productos de ellas, los esquemas, que son el resultado de

los encuentros asimilativos y acomodativos con el medio.

Gran parte de las conductas que conforman el pensamiento son las conductas implícitas,

Formas derivadas de la percepción.

Las conductas implícitas se pueden considerar como formas especiales de relaciones.

Pensamiento, son los indicios los que permiten que los objetos sean considerados en varios planos posibilitando el desarrollo de conductas que se mueven en varios planos, es decir, permitiendo variadas orientaciones.

En lo que respecta a Skinner, el pensamiento significa comportarse débilmente tanto que otras personas no lo pueden detectar y la debilidad puede deberse a un control de estímulo deficiente un lenguaje interiorizado o reglas

Este autor también destaca que el pensamiento crítico en el eje central es la construcción de argumentos y en el razonamiento..

CONTROL LECTURA 2

¿Qué entendemos por pensamiento crítico?

Referencia APA de la lectura

Herrero, J. (2016) Elementos del pensamiento crítico. 

Descripción

1. Realiza la lectura del "Capítulo I (17 - 27). ¿Qué es el pensamiento crítico?"
2. A partir del contenido elabora tu propia definición de pensamiento crítico.
3. Luego considera un ejemplo cotidiano en el que se aplique esa definición.

CASO SIMULADO

Políticas migratorias

En EE.UU. con el gobierno de Donald Trump, se han establecido políticas migratorias catalogadas como extremistas, que han traído como consecuencia la separación de niños de sus familias (especialmente de sus mamás), deportaciones, privaciones de libertad, entre otras situaciones. En estas, existen varias posturas:

1. Migrante: quien abandona su país en busca de un mejor futuro para sus hijos, su familia, un trabajo, acceso a la salud, y demás aspectos que en sus países de origen no tienen (por ejemplo en Cuba, México, Honduras, etc.).
2. Estado: que debe invertir recursos públicos para atender una sobrepoblación, o a migrantes que están de manera ilegal y acceden, a recursos públicos sin retribuir impuestos, lo que genera un desfalco.
3. Ciudadanía: quienes en muchas ocasiones están desempleado y son desplazados por los empleadores, porque la mano de obra migrante es más económica al no tener que reportarlos, ni pagarles compensaciones, etc.

Preguntas para el análisis

• ¿A cuál de las tres posturas apoyarías y por qué?
• ¿Qué harías en el lugar de cada postura? (Migrante, Estado y ciudadanía)
• ¿Cómo el Estado podría resolver esta situación?
• ¿Consideras que este caso es un problema? ¿Por qué?

Observaciones del autor para el estudiante

Emplea el pensamiento crítico, desarrolla argumentos, procesa el caso desde varias perspectivas y a partir de este ejercicio escribe una cartilla, donde se respondan las preguntas y se concluya cómo y por qué se utilizó el pensamiento crítico. Los documentos generados serán discutidos en un foro.

CREATIVIDAD, INNOVACION Y EMPRENDIMIENTO

¿Cómo se puede llevar a cabo un proceso innovador, que nazca desde la creatividad y que pueda ser un emprendimiento?

CREATIVIDAD

Las ideas y los nuevos modelos son el factor determinante para el crecimiento y el bienestar.

INNOVACIÓN

Para que nuestras ideas sean exitosas, deben responder a las necesidades e intereses de las personas.

EMPRENDIMIENTO

Debemos ser capaces de implementar soluciones innovadoras para transformar nuestro entorno.

CREATIVIDAD (VIDEO HABILIDADES SIGLO XXI)

La creatividad es una de las habilidades más importantes para afrontar los desafíos que nos trae la sociedad contemporánea. Nos permite visualizar y dar solución a los problemas de hoy y nos da un marco para afrontar los que aún desconocemos. Se relaciona con las capacidades de observar y escuchar atentamente el entorno, encontrar grandes ideas y llevarlas a la práctica.

La puesta en marcha de las ideas creativas, o la creatividad hecha acción, ahora bien, revisando otras definiciones desde su visión esencial    

Es una habilidad ilimitada

1. Fortalecer la imaginación generando muchas preguntas
2. Responde a problemas concretos haciendo uso del conocimiento
3. Generar buenas preguntas

ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD (VIDEO estrategias para despertar la creatividad)

1. Reconoce tu propia creatividad
2. Habla con tu critico interior
3. Presta atención a los detalles
4. Haz preguntas

EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

Los emprendedores crean una empresa para fomentar su crecimiento y obtener beneficios; utilizan un enfoque planificado y deliberado que aplica conceptos de dirección estratégica. (Ramírez, 2013, p. 23).

La Ley 1014 del 26 de enero de 2006, define el emprendimiento como: ” una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad.

...