Encuesta

1. Condiciones básicas para el proceso formativo

1. Recursos institucionales

1. Acceso a los servicios que presenta la universidad (bienestar universitario)
   No he requerido los servicios aun.
2. Acceso a los docentes y directivos

Si he tenido acceso a los docentes y directivos, muy buena la atención.

1. Acceso a documentos y fuentes de información

Si he accedido a documentos y fuentes de información, como en biblioteca y documentos que he requerido a lo largo del año

1. Acceso a salas de estudio

Si

1. Oportunidades de accesoria y tutoría

No

1. Procesos de socialización

1. Relaciones interpersonales

Sostengo muy buenas relaciones interpersonales

1. Integración al grupo

Me integre fácilmente, todos llevamos una buena relación

1. Facilidad para el trabajo en equipo

Si, se me hace muy fácil trabajar en equipo

1. Manejo del conflicto

Aún no he entrado en uno, pero supongo que lo manejare con facilidad y responsabilidad

1. Actitud para relacionarse con profesores y directivos

No me les acerco mucho, pero en ocasiones me relaciono bien con ellos.

1. Condiciones básicas para el proceso de aprendizaje

1. Adaptación para las diferentes estrategias metodológicas propuestas por los docentes

La mayoría de las estrategias son buenas, me adapto fácil, pero algunas a pesar de que me adapto a ella son aburridas y monótonas.

1. Tiempo dedicado al trabajo independiente.

Lunes a viernes en las tardes

1. Dificultades en la comprensión y producción de textos escritos para las diferentes asignaturas

Sí, tengo mucha dificultad con los textos de Derecho romano.

1. Fortalezas y debilidades del método de estudio utilizado.

En si el método de estudio es muy bueno, porque de eso se trata el derecho de leer e interpretar, pero en muchas ocasiones se vuelve monótono.

1. Formación profesional

1. Asignaturas que han aportado más al proceso formativo

Todas

1. Asignaturas con mayor nivel de dificultad

Derecho romano

1. Relaciones entre asignaturas del semestre
2. Asignaturas que posibilitan mayor articulación entre la teoría y la practica

Hasta ahora ninguna, todas han sido solo teoría, aunque el algunas hemos hecho exposiciones pero nada de una práctica como tal.

1. Asignaturas que plantean diversas estrategias metodológicas para el aprendizaje

Todas

1. Contribución de las evaluaciones al proceso de aprendizaje

Los estudiantes no deben ser medidos por medio de una simple nota, pero contribuye de una u otra manera a que  nos esforcemos más y pongamos más atención a las  clases.

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