Ensayo pensamiento y lenguaje

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Asignatura:

Procesos Psicológicos Superiores.

Trabajo:

Ensayo relación pensamiento lenguaje.

Presenta:

Bravo Escobar Dayana Karina ID: 673401

Docente

                                                      Alexy Loreny Rodríguez

 Mocoa - Putumayo                                                       febrero 25 del 2019

                                                          Introducción

La relación que existe entre el pensamiento y el lenguaje es un tema que ha generado mucha controversia debido a que es muy complejo, y cuando se analiza deja al lector con muchas incógnitas en su mente, por medio de este ensayo presentamos las posturas de Piaget y Vygotsky dos personas que aportaron bastante con sus argumentos, además quisiera dar a conocer mi punto de vista frente a esta temática.

Este ensayo constituye una exposición coherente y madura de las principales aportaciones a la evolución de las teorías sobre el pensamiento y el lenguaje, se trata de un ensayo introductorio, de lectura amena y fácil que no presupone conocimientos previos en el lector.

Se resaltan continuamente la aplicación de estos procesos cognitivos para la vida, descubriéndose a menudo una perspectiva nueva y sorprendente sobre estos procesos que habitualmente pasan desapercibidos.

         CONCEPTO PENSAMIENTO Y LENGUAJE.[pic 2]

 Pensamiento. A diario convivimos con nuestro pensamiento y lenguaje, incluso en múltiples ocasiones hablamos del pensamiento y el lenguaje sin saber a veces realmente a que nos referimos, es por ello que considero necesario aclarar sus significados.

¿Qué es el pensamiento y para que nos sirve?

Es una actividad global del sistema cognitivo, que implica la acción en conjunto de todos los procesos psicológicos de orden superior tales como memoria, razonamiento, percepción y atención, entre otros. El pensamiento nos permite la estructuración de toda aquella información que percibimos del entorno, la cual enriquece al lenguaje por medio del habla interna lo que nos permite transferirlo al lenguaje externo.  (Relacion pensamiento lenguaje, 2009)

Cabe destacar que el ser humano es el único que tiene la capacidad cognitiva para desarrollar el lenguaje que además de ser una herramienta primaria la cual nos permite conocer y comprender nuestro entorno así como representarlo, del mismo modo el lenguaje organiza nuestro pensamiento.

Por otro lado el lenguaje que es el medio principal por el cual nos comunicamos, desde la perspectiva de Vygotsky el lenguaje se adquiere a partir de la interacción que tenemos con el contexto. En nuestra experiencia el lenguaje ha sido fundamental no solo para nuestro aprendizaje sino también para conocernos más como personas a través del lenguaje interno (habla interna) que contiene información y comentarios autor reguladores, del mismo modo el lenguaje externo funciona como agente socializador. (Mitjana, 2018)

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RELACIÓN ENTRE EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE.

Partamos de la pregunta que muchos nos hicimos al tocar este tema ¿Qué relación existe entre el pensamiento y el lenguaje? Y ¿Qué va primero?

Para dar respuesta a esta pregunta empezaremos estudiando la propuesta de Piaget quien en el año 1923 publico su libro el lenguaje y pensamiento en el niño, en el cual plantea que el habla no solo tiene la función de transmitir el pensamiento, sostiene que esto se presenta en muchos casos, en los cuales los adultos hablan solos y de la misma manera ocurre con los niños, permitiéndole así categorizar el lenguaje en dos grandes grupos: el lenguaje egocéntrico y el lenguaje socializado.

Para Piaget el ser humano va desarrollando sus capacidades cognoscitivas a lo largo de cuatro etapas: la primera etapa se da en su mayor parte una maduración fisiológica a nivel neuronal, permitiéndole al niño ir desarrollando la capacidad de interactuar con el medio ambiente.

También nos habla de la etapa pre operacional, la etapa de las operaciones concretas en la cual aparece el habla, y la etapa de operaciones formales en donde el niño es capaz de razonar de manera inductiva.

De acuerdo a lo anterior puedo deducir que para Piaget el pensamiento es el proceso mediante el cual el niño asimila el mundo exterior, pues al guardarlo en su memoria le da un significado, y el lenguaje es el proceso de comunicación de un pensamiento.

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