Escalas De Medicion Del Wais-iii

• vocabulario Funciones implicadas

– Comprensión verbal

– Desarrollo del lenguaje

– Formación de conceptos

– Memoria verbal

– Consolidación de información

– Riqueza de ideas

• Puntuaciones altas

– Buena comprensión verbal

– Buena habilidad verbal y desarrollo del lenguaje

– Habilidad para conceptuar

– Esfuerzo intelectual

• Puntuaciones bajas

– Comprensión verbal deficiente

– Habilidad verbal y desarrollo del lenguaje deficientes

– Dificultad en la verbalización

Fig. incompletas

Funciones implicadas

– Organización perceptual

– Habilidad para distinguir detalles esenciales y secundarios

– Reconocimiento visual de objetos familiares

– Concentración

– Razonamiento lógico

– Memoria visual

• Puntuaciones altas

– Buena percepción y concentración

– Buena atención a los detalles

– Habilidad en establecer aprendizajes rápidos

– Habilidad para diferenciar detalles relevantes/irrelevantes

• Puntuaciones bajas

– Probable ansiedad que afecta a la concentración

– Preocupación por detalles no esenciales

Cvs digitos y simbolos

Funciones implicadas

– Distracción y atención

– Capacidad visomotora

– Velocidad procesamiento

– Velocidad psicomotora

– Memoria corto plazo

– Recuerdo visual

– Habilidades simbólicas-asociativas

• Puntuaciones altas

– Destreza vasomotora

– Buena concentración y atención sostenida

– Habilidad aprender material nuevo y asociativo

– Velocidad de reproducción

– Buena motivación

• Puntuaciones bajas

– Dificultades destreza vasomotora

– Distracción y probables defectos visuales

– Preocupación detalles al reproducir símbolos exactos

– Lentitud

Desinterés tarea

SEMEJANZAS

• Funciones implicadas

– Comprensión verbal

– Formación verbal de conceptos

– Razonamiento abstracto y lógico

– Pensamiento asociativo

– Habilidad separar detalles esenciales y no esenciales

– Memoria

• Puntuaciones altas

– Buen pensamiento conceptual

– Habilidad para ver relaciones

– Habilidad para usar razonamiento abstracto y lógico

– Habilidad discriminar relaciones fundamentales

– Flexibilidad procesos de pensamiento

• Puntuaciones bajas

– Pensamiento conceptual deficiente

– Dificultad para ver las relaciones

– Modo de pensamiento demasiado concreto

– Rigidez procesos de pensamiento

– Negativismo

Cubos

• Funciones implicadas

– Organización perceptual

– Coordinación vasomotora

– Visualización espacial

– Habilidad conceptualización abstracta

– Análisis y Síntesis

• Puntuaciones altas

– Buena integración visomotora y espacial

– Buena habilidad para conceptuar

– Buena orientación espacial

– Buena velocidad, precisión y persistencia

– Capacidad para analizar y sintetizar

– Buena capacidad razonamiento no verbal

– Velocidad y exactitud para evaluar un problema

• Puntuaciones bajas

– Integración visomotora y espacial deficientes

– Problemas visoperceptuales

– Orientación espacial deficiente

Aritmética

• Funciones implicadas

– Distracción y comprensión verbal

– Razonamiento numérico

– Cálculo mental

– Aplicación procesos básicos

– Concentración

– Memoria

• Puntuaciones altas

– Facilidad aritmética mental

– Habilidad aplicar razonamiento en problemas aritméticos

– Habilidad aplicar aptitudes aritméticas en solución problemas personales y sociales

– Buena concentración

– Habilidad para trabajar con pensamientos complejos

• Puntuaciones bajas

– Habilidad inadecuada aritmética mental

– Concentración deficiente

– Distracción

– Ansiedad tarea escolar

– Bloqueo tareas matemáticas

...