Estrategias Para Trabajar Subredotacion

Estrategias para trabajar la sobredotación

1- En la escuela

a) Oportunidad para desarrollar y compartir sus intereses y habilidades

Asignarle al estudiante tareas de liderazgo, sirviendo de guía para pares que presenten dificultades, se debe tener en cuenta que esta estrategia debe desarrollarse con estudiantes de diferente grupo curso, para no crear conflictos ni situaciones en las que el resto y el propio estudiante superdotado se sienta diferente.

b) Enseñanza personalizada

Trabajo personalizado y supervisado por parte del docente guía, el cual se caracteriza por la utilización de cuadernillos individuales, el cual presentara mayor dificultad en el caso del estudiante superdotado.

c) Oportunidad para poder utilizar sus habilidades para resolver problemas y realizar investigaciones mas allá de los programas ordinarios

Asignarle una vez al mes trabajos investigativos sobre temas de interés del estudiante.

2- Emocionales

a) Seguridad necesaria para el desarrollo armónico personal

Clases de yoga, dos veces por semana, para la adquisición y el mejoramiento de la autoimagen y control armónico del cuerpo.

b) Reducir la presión de factores externos que obligan constantemente al éxito académico

Orientación y educación a padres, para fomentar la aceptación del estudiante hacia si mismo y a no esperar siempre el éxito.

c) Fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional

Educar al estudiante acerca de diferentes realidades de vida, a través de visitas a establecimientos, salidas para conocer e interactuar con la naturaleza.

3- Inteligencia emocional

a) Tolerancia a la frustración

Generar situaciones a partir de juegos en donde su resultado no sea fácil para que el estudiante llegue a la solución, generar estrés.

Orientarlo sobre la frustración y como lograr la tolerancia.

b) Comunicación asertiva

Orientar y educar hacia la aceptación comunicativas, acercas de opiniones distintas para lograr el mejoramiento en la adaptación.

c) Conocimiento y control de los sentimientos y emociones

Otorgarle clases, ejercicios y herramientas para el control de las emociones a partir de la enseñanza de las pausas en la respiración.

4- Factores sociales

a) Necesitan sentirse aceptados y pertenecer al grupo

Intercalar grupos de trabajos en actividades fuera de las horas de clases y también dentro de ellas.

b) Fomentar el desarrollo de habilidades sociales

A partir de juegos de roles, actividades de representaciones.

c) Que exista una atmosfera de aceptación y respeto

Juegos en donde los estudiante se describan, nombrando aquellos aspectos positivos, a partir de esta actividad trabajar empatía, juegos del amigo secreto y el regalo debe ser creado por el mismo

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