Evaluación psicológica: historia, fundamentos teóricos conceptuales y psicometría

Grupo: No.4

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1. ¿Se puede medir en absoluto las variables psicológicas de una persona?

No, solo podemos aproximar porque nunca estaríamos seguros de la totalidad de que tanta inteligencia, depresión o dislexia tiene una persona. (Borja, 2015).

1. ¿Cuándo una persona expresa las experiencias de su vida es una variable medible en psicología?

Cuando una persona expresa sus sentimientos o cuenta las experiencias por las que a pasado en su vida está cumpliendo con requisitos de la investigación científica y la medición se vuelve posible. (Borja, 2015).

1. ¿Qué nos va a permitir verificar el instrumento de medición sobre un paciente?

No solo nos permitirá identificar y clasificar sino también a tomar una decisión sobre la intervención más adecuada y, terminado el tratamiento verificaremos que el problema fue eliminado o aminorado significativamente es decir verificar la predicción y comprobar el cambio. (Borja, 2015).

1. ¿Qué medimos en psicología?

Lo que medimos son “atributos de la conducta”, más precisamente, “atributos psicológicos. (Borja, 2015).

1. ¿Cómo se miden los atributos psicológicos?

Se miden mediante indicadores, esto es, instrumentos que nos van a mostrar indirectamente una muestra del atributo que pretendemos medir. (Borja, 2015).

1. ¿Cuál es el objetivo de la medición en psicología?

El objetivo de la medición en psicología es determinar cuánto está presente de un atributo en determinada persona, y esto requiere una expresión numérica de la cantidad. (Borja, 2015).

1. ¿Cuál es el objetivo de la medición?

es cuantificar y clasificar los atributos de las personas y objetos reales para definir si las propiedades medidas caen en las mismas o en diferentes categorías. (Borja, 2015).

1. ¿Por qué hay que considerar cuidadosamente la naturaleza del atributo antes de medirlo?

Es posible que no exista, o al menos no en la forma propuesta, y puesto que la medición en psicología requiere de un proceso de abstracción, es probable que el atributo sí exista, pero esté mal medido o mal definido. (Borja, 2015).

1. Con relación a La teoría del escalamiento o teoría representacional de Stevens. Al hablar del problema de la unicidad ¿a qué se hace referencia?

A la elección arbitraria de números por parte del investigador para realizar una medición. La misma que puede cambiar en cualquier momento por otro, siempre y cuando no se modifique la relación numérica que representa la relación establecida. Ejemplo: Hombre=0 Mujeres=1 A cambiar a Hombre= 1 Mujer= 0 la relación no se altera. (Borja, 2015).

1. ¿Cuál es la suposición implícita por parte de la psicometría que otorga a las pruebas mentales?

La facultad implícita otorgada por parte de la psicometría es la capacidad de medir las diferencias individuales de las personas en torno a rasgos y atributos que tiene el ser humano, al suponer que todo individuo tiene atributos en diferentes cuantías, las cuales se desea estimar esa cantidad. (Borja, 2015).

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