Flores Rojas

En la película se mostraron diferentes procedimientos para el aprendizaje de los niños se aplicó el reforzamiento por que como ya se mencionó los niños tenían que cumplir con sus tareas, de tal manera que se les fueran enseñadas, recibiendo un premio que era la flor roja, pero cunado sucedía lo contrario se las quitaban impulsando al niño a esforzarse más para que en la siguiente tarea ya no les quitaran sus flores.

Otra forma que utilizaban las maestras para el aprendizaje de los niños era el del castigo muy bien relacionado con la psicología porque es un tipo de condicionamiento instrumental que su resultado como lo predice la ley efecto es la disminución de la conducta, en la película se puede observar cuando el niño se porta mal lo encierran en un cuarto obscuro durante un tiempo dándole a entender que sus alas acciones tenían consecuencias malas y también para que el niño no volviera a repetir su mala acción.

Otro procedimiento que se observa en la película es el de control por estimulo, que es el aumento de la frecuencia de una conducta, se muestra cuando la maestra llama a los niños para limpiarlos por medio de un silbato, logrando que cuando los niños escuchen el silbato deben ir con la maestra a que los limpie, hablando de el silbato provoca una respuesta, siendo el silbato un estímulo.

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