Frederic Bartlett

Frederic Bartlett

Frederic Charles Bartlett (Stow-on-the-Wold, 20 de octubre de 1886 — Cambridge, 30 de septiembre de 1969) fue un psicólogo británico. Fue el primer profesor de psicología experimental de la Universidad de Cambridge, de 1931 a 1951. Valorado históricamente como precursor de la Psicología cognitiva contemporánea.

Fue catedrático de psicología y director del laboratorio psicológico en la Universidad de Cambridge, en la que destacó por orientar la investigación psicológica hacia situaciones de la vida real, particularmente por sus investigaciones tempranas sobre la memoria humana, que dieron lugar a la publicación en 1932 de la obra Remembering: An experimental and social study (El recuerdo: Estudio experimental y social). Un cuarto de siglo después de su estudio sobre el proceso de la memoria abrió el estudio del proceso cognitivo del pensamiento, publicado en la obra El pensamiento: Estudio experimental y social, considerando el pensamiento como una habilidad de alto nivel mental de carácter social.

Realizo varios experimentos con los cuales quería comprobar si el significado surtía algún efecto en la memoria.. En sus experimentos utilizaba material significativo como dibujos y relatos.

Bartlett sostenía que la memoria consiste en recordar las cosas según el significado que tienen para las personas, podemos decir que su concepción era constructivista. El significado que cada persona le da, depende de la información nueva y la que ya poseemos.

Las conclusiones de Bartlett:

El ser humano construye de manera activa el significado de los sucesos y los objetos de sus experiencia con el mundo y consigo mismo, construye su memoria.

La memoria no es solo un proceso de repetición como afirma Ebbighaus, sino que para Bartlett es un proceso de recuerdo o recuperación de la información almacenada en nuestro cerebro que se ve influido por nuestro conocimiento previo, motivaciones y emociones; no funciona recordando hechos o elementos, recuerda totalidades en las cuales cada elemento tiene relación con los demás. Mediante un experimento detectó operaciones mentales:

1.      Racionalizaciones: Se introducen elementos nuevos para otorgar mayor congruencia a aspectos incomprendidos para que el conjunto sea significativo.

2.      Organización de acuerdo a las ideas centrales: los elementos se organizan en torno a una serie de ideas centrales.

3.      Supresiones: Se suelen suprimir trozos enteros si no concuerdan con el conocimiento anterior del sujeto.

MIller

Nació en Charleston (Virginia Occidental, Estados Unidos). Se licenció en 1941 en la Universidad de Alabama con un máster en patología del lenguaje, y siguió sus estudios de doctorado en psicología en Harvard, en el laboratorio Psicoacústico de Stanley Smith Stevens, junto con Jemone Bruner y Gordon Allport. La segunda Guerra Mundial estaba entonces en su apogeo y el laboratorio tuvo que realizar operaciones militares como el bloqueo de señales de radio. En 1951 dejó Harvard por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), para posteriormente regresar a Harvard en 1955, donde colaboró estrechamente con Noam Chomsky. En 1961 cofundó el Centro de Estados Cognitivos de Harvard. Fue profesor de psicología en la Universidad Rockefeller (Nueva York) y en Princeton. En 1991 recibió la Medalla nacional de las Ciencias.

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