Fundadores De La Psicologia Evolutivo

Los fundadores de la psicología evolutiva

A finales del siglo XIX, en la década que va de 1880 a 1890, surgen una serie de obras teóricas y prácticas que ponen los fundamentos para el surgimiento de la psicología evolutiva.

- Wilhelm Preyer, en Alemania

- Stanley Hall, en EEUU

- James Baldwin, en EEUU

- Alfred Binet, en Europa

Estos cuatro autores son considerados los fundadores de la psicología evolutiva.

Durante el siglo XVIII y principalmente el siglo XIX, el interés por conocer la infancia, el desarrollo de la infancia queda patente por los diversos diarios publicados que transcriben o describen el desarrollo del crecimiento de los niños desde su nacimiento hasta los primeros años de vida.

El interés por conocer la etapa infantil y la influencia de la educación en el desarrollo para fundamentar la educación escolar y familiar, así como la polémica entre filósofos sobre el origen del conocimiento entre empiristas( Locke) e innatistas (Kant) derivó en un aumento científico para conocer el desarrollo de la mente y la influencia del ambiente en ese desarrollo evolutivo.

1.- Wilhelm Preyer: Observación sistemática

El libro de W. Preyer El alma del niño (1882) se considera que inaugura la disciplina de psicología evolutiva, hay autores que discrepan sobre la elección de este autor y del libro como inicio de la psicología científica formal, no obstante se sigue manteniendo en la mayoría de los manuales de historia de la psicología como la obra que permite diferenciar un tiempo anterior y un tiempo posterior en el desarrollo de esta rama de la psicología.

El libro de Preyer fue el inicio de la observación sistemática para estudiar el desarrollo evolutivo, que hasta entonces no aportaron otros diarios del desarrollo infantil realizados en ese tiempo.

Innovación metodológica de la observación:

- Establece normas para observar con el objetivo de mantener la objetividad

- Aportar datos brutos sin interpretar, para su posterior interpretación

En cuanto al interés teórico de Preyer se sitúa en buscar la relación entre la filogénesis y ontogénesis del hombre.

2.- Stanley Hall: Cuestionarios para conocer el desarrollo

Stanley Hall fue alumno de Wundt en Alemania, al regresar a estados unidos y conoció el método de los cuestionarios que se utilizaba en Alemania como primera valoración de conocimientos para entrar en las escuelas.

Modifica la metodología de los cuestionarios ampliando la cantidad de preguntas que se realizaban en distintas áreas de conocimiento. Y para obtener mejores resultados adiestra a los profesores que deben aplicarlos. Es considerado el autor que impulsa el entrenamiento de entrevistadores para aplicar cuestionarios y obtener resultados más fiables.

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