G. STANLEY HALL: DE LA FILOSOFÍA A LA PSICOLOGÍA DESARROLLISTA.

G. STANLEY HALL: DE LA FILOSOFÍA A LA PSICOLOGÍA DESARROLLISTA.

IDEAS PRINCIPALES

• La adolescencia se plasma hablando de términos psicológicos y sus relaciones con la fisiología, antropología, sociología, entre otras.

• Se habla sobre el surgimiento de cambios sensoriales y de voz con los adolescentes, la evolución de los sentimientos e instintos, los sentimientos de los adolescentes hacia la naturaleza y su respuesta a la ciencia, las practicas interculturales e interreligiosas en la iniciación y educación de los adolescentes, los impulsos y las instituciones sociales entre los .

• El esquema del desarrollo humano sugiere: La gente, las facultades humanas, las instituciones sociales, las sociedades pueden ordenarse en una línea evolutiva, cuyo orden refleja no sólo el momento histórico en que aparecieron sino su relativo estado de perfección, Lo que media esta recapitulación es la biología, el hecho de que las áreas del cerebro más viejas, en términos evolutivos, maduren antes que las áreas más nuevas.

• En los niños muy pequeños se pueden encontrar muchos automatismos, inquietud, movimientos involuntarios.

• El desarrollo del niño es la recapitulación de la evolución de la humanidad, A medida que los niños crecen, sus sentimientos, actitudes, motivos y capacidades cambian, de manera que se vuelven capaces de participar en sociedades aún más complejas y sofisticadas.

• La edad de seis o siete representa un antiguo momento de la madurez de la humanidad.

• La educación y las actividades motoras son esenciales para el desarrollo del niño y estas deben de comenzar antes de la adolescencia.

• La adolescencia es un segundo punto para la socialización y la educación, es un tiempo de cabeceos y de oposiciones entre inercia, excitación, placer y dolor, confianza, humildad, egoísmo, etc. y se puede introducir la ciencia de manera paulatina.

• Durante la adolescencia es posible enseñar una moralidad mas elevada, el primer objetivo debería ser moral par

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a determinar que la inteligencia y la voluntad aseguren el máximo crecimiento del servicio social para desarrollar el altruismo y reducir el egoísmo. Se puede realizar mediante la oratoria y los debates, el teatro y la lectura.

CONCLUSIÓN:

Stanley Hall se encargo de elaborar una concepción de la niñez viendo que factores ayudaban o perjudicaban el desempleo de los niños y el porqué de los mismos, los adolescentes tienden a cambiar constantemente y a través del trabajo que realizo Stanley Hall se busca enseñar de maneras diversas para adquirir el máximo crecimiento en cualquier actividad que realicen. ...

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