GUÍAS DE ESTUDIO-PSICO GRAL- LAS NIEVES- 2021

INSTITUTO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES

PSICOLOGÍA GENERAL

1ER AÑO

PROF. GISELA TORRE

GUÍAS DE ESTUDIO

En la carpeta de material bibliográfico de cada unidad se encuentra el power trabajado en la clase correspondiente a cada unidad.

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

1) ¿Cuál es el significado etimológico de la palabra “psicología”?

2) Según el material de “Psicologiía para Principiantes” de Ricardo Bur y Lucas Nine ¿Cómo es el “objeto de estudio” que estudia una ciencia? y como fue definida la psicología a lo largo de la historia?

3) En la Introducción del texto de Hector Scaglia “Conceptos Preliminares- afirma que podemos responder a la pregunta qué es la psicología de modo diferente. ¿Por qué?

4) Siguiendo a Scaglia fundamenta que el hombre adquiere sus características propias desde tres perspectivas: la antropología, la filosofía y la psicológica. Ubica las ideas centrales de cada una.

5) Según el texto de Hector Scaglia “Conceptos Preliminares- Objeto y métodos de la psicología. ¿Una o varias respuestas?”, responde:

a. ¿Qué explica el autor sobre una definición de la psicología?

b. ¿Por qué existe una dispersión en las definiciones?

c. Explica su aclaración sobre el objeto de estudio de una ciencia.

d. ¿Cómo responde el autor a la pregunta sobre si es posible hablar de “la” psicología o “las” psicologías?

6) En el campus hay clases grabadas que ayudan a comprender los conceptos de esta primera unidad y la siguiente.

UNIDAD 2: HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

1. ¿En el origen de qué disciplina ubicamos a la psicología? ¿Por qué? ¿A qué pensadores nos ubicamos en ese momento?

2 ) A partir del video https://www.youtube.com/watch?v=h0Ox8D08Hk0 toma nota de las ideas de Platón y de Aristóteles, armando un cuadro comparativo. En el material de Carretero también encontrarás información al respecto.

3) ¿A qué se denomina “Psicología Pre científica? Desarrolla brevemente

4) ¿Qué marcó el comienzo de la Psicología Científica?

5) ¿Quién fue Wundt? ¿Qué logró? ¿Qué consideraba que debía estudiar la psicología? ¿Qué consideró como objeto y método de estudio?

6) ¿A qué se llama “ramas” de la Psicología? Mencionarlas. Elegí dos y explícalas.

7) ¿A qué se denominan “campos de aplicación” de la Psicología? Menciónalos. Elegí dos y desarróllalos.

8) ¿A qué se denominan “sistemas psicológicos”, según el texto de “Introducción a la Psicología”? Menciónalos. Elegí tres y ubica su objeto de estudio, su método y sus principales exponentes.

9) Según el texto de Hector Scaglia, bajo el título “Intento de constitución de una psicología independiente a partir del modelo de las ciencias físico-naturales del siglo XIX”, responde:

a. ¿Por qué el autor expresa que la psicología pasa a ser una ciencia con el 1er laboratorio de Wundt? b. Extraer 2 ideas sobre cuál era el clima intelectual en Europa del siglo XIX.

c. ¿Cuál era la función de las ciencias experimentales?

d. ¿Por qué Kant había afirmado la imposibilidad de que la psicología se transforme en ciencia? e. ¿Qué otro acontecimiento marca el clima intelectual del siglo XIX? ¿Cómo era dicha teoría? f. Ernst Cassirer y Levi Strauss marcan 2 cuestiones al redefinir el concepto de ser humano, ¿Cuáles son?

g. ¿Cuál fue el objetivo de Wundt en la constitución de la psicología experimental?

h. ¿Cuándo la psicología entonces recibe su diploma de “ciencia”?

i. ¿Cuál es el objeto y método de estudio de la psicología experimental?

j. ¿Qué marca la ruptura o frontera entre la psicología anterior o precientífica y la nueva psicología experimental del siglo XIX?

UNIDAD 3: PSICOLOGIA, CIENCIA DE LA CONDUCTA HUMANA

1. ¿Cómo podemos definir la conducta humana según José Bleger?

2. ¿Por qué entendemos la conducta del hombre como un proceso dinámico?

3. Diferenciar fenómenos concretos y fenómenos psicológicos (simbólicos). Plantear ejemplos.

4. Según Pichón Riviere, ¿qué son las áreas de la conducta? Ejemplificar

5. A qué llamamos personalidad? cuales son sus principales características?

6. Cómo divide la personalidad el autor S. Freud?

7. Diferenciar: constitución, temperamento y carácter en la teoría de la personalidad.

8. Por qué Ines Dussel y Myriam Southwell confirman que hay que preservar el tiempo de infancia.

UNIDAD 4: CONDUCTISMO

1) A partir del material de Silvia Obiols: lee la página 38 y responde: ¿Cómo aprende el perro?

2) Observa con atención un viaje en colectivo: qué hacen las personas, qué vestimenta llevan, qué hacen al subir, durante el viaje, cuál es su forma de actuar, de qué conversan, etc. Describí lo observado en una hoja de dos columnas: en la primera ubica los observables y en la segunda tu implicancia.

3) Mirá el siguiente video https://m.youtube.com/watch?v=eGa1NaUFbaM (Conductismo) y respondé: a. ¿Cuales son las dos variantes de la teoría del conductismo?

b. Brevemente explicá que sostiene cada una.

c. ¿Quiénes fueron los primeros exponentes de esta teoría?

d. Explica uno de los tres experimentos que se plantean, dando cuenta de los conceptos pertinentes a la teoría: estímulo, respuesta, refuerzo, etc.

4) ¿El conductismo surge a partir de la crítica a que teoría de la psicología?

5) ¿Cuál es el objeto y el método de estudio del conductismo?

6) A partir de la lectura del texto “Las formulaciones de la escuela conductista” del libro “Psicología. La conducta humana” de José Topf, responde:

a. ¿Qué argumenta John Watson sobre la psicología experimental? ¿Qué cuestiones le critica?

b. ¿Que considera John Watson que se debe emplear para que la psicología se convierta en ciencia? c. ¿Qué entiende Watson por conducta?

d. ¿Cuales son los tres problemas iniciales que plantea el conductismo watsoniano?

e. ¿Qué es un estímulo incondicionado?

f. ¿Qué es un estímulo condicionado?

g. ¿A partir de qué quiere explicar las conductas humanas complejas?

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