Grupo Operativo Disfuncional-Funcional

La técnica de grupo persigue la integración de aspectos intelectuales y vivenciales ya que hoy en día y al igual que en el pasado la interacción en un grupo es vista como una actividad social, ya que al formar parte de un grupo dentro de una institución educativa es muy importante porque aunque no se coscan ya forman parte de él y con el paso del tiempo se conocen más entre alumnos.

En este texto pretendemos analizar las características que distingue a un grupo operativo en particular, así mismo los roles que se presentan en este, y como es que los integrantes asumen su papel en el transcurso del trabajo, es muy importante destacar que la concepción de grupo operativo tiene un objetivo en común.

Hablaremos de un grupo unido por fines escolares esperando resaltar ¿Que es un grupo operativo? ¿Cuáles son las características que definen a cada uno de los integrantes? para así poder responder concluir con la cuestión ¿Cómo es que a pesar de los rasgos presentados en el transcurso del trabajo se puede lograr el fin establecido? Todo esto nos servirá para dar cuenta de que un grupo es capaz de trabajar eficientemente a pesar de los obstáculos.

Este trabajo estará dividido en dos apartados, en el primero trataremos los Antecedentes del Grupo Operativo, en el cual se llevara a cabo un pequeño análisis sobre cómo surge el grupo operativo. El segundo apartado se definirá el grupo y los roles que definen a cada uno de los integrantes a través de la situación triangular de grupo. Finalmente se hará una pequeña conclusión respondiendo la última cuestión.

Antecedentes del Grupo Operativo

El Grupo Operativo surge como síntesis de la Psicosociología y del Psicoanálisis Kleiniano y nace en Buenos Aires alrededor de 1950.

Por medio del grupo transita lo que es la participación social y ocupa un lugar social posibilitador de la experiencia ya que el grupo puede desempeñar el papel de una especie de organizador social de espacios de experiencias.

Por lo que el grupo operativo es un conjunto de personas que se reúnen porque tienen en mente un objetivo en común y que esto se desarrolla a través de lo que es un triángulo en donde se especifica cuáles son las tres características dentro de un grupo.

La idea del grupo se reduce sobre una situación triangular, la cual está integrada por la coordinación, la organización grupal que va desde las características individuales de cada persona y por último la tarea.

La coordinación es fundamental para la lectura de la latencia grupal, de los emergentes que vallan surgiendo y del mantenimiento del grupo. Según Freud el líder de un grupo es el depositario del ideal del ego de los miembros que los constituye y que ese ideal del ego no se constituye solo a partir de la historia familiar o edípica de cada uno de los sujetos.

Funcionamiento de un grupo

Cuando hablamos de coordinación señalamos una función, que la cumple una persona real, en este caso el maestro es el que define qué persona será el coordinador o también llamado líder, en él recaerá la responsabilidad de transmitir información, de escucha opiniones de los integrantes y realiza actividades a cumplir para un mejor aprendizaje, lograr que todos los integrantes se incorporen al grupo y así lograr que

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