Hábitat terrestre

NIVEL: Preescolar CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural AMBITO: Los animales

SECUENCIA DIDACTICA: “hábitat terrestre”

PROPOSITO: Observa características relevantes de elementos del medio y fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran.

SECUENCIA DE TRABAJO:

Primer momento: ideas previas sobre “hábitat terrestre”

Segundo momento: mostrar laminas y dibujos de animales del “hábitat terrestre”

Tercer momento: actividad de hoja donde el niño tendrá que unir con una línea al animal con su hábitat que le corresponde. RECURSOS Y ACTIVIDADES:

- Se hablara del otro tipo de hábitat que es el terrestre, se les explicara que dentro de ellos están (los polos, el bosque, la selva, el desierto, la granja, la sabana y aéreo).

-Con láminas que representes cada uno de ellos se les explicara cómo es ese tipo de hábitat y que tipo de animales podemos encontrar dentro de ellas y de igual manera se les invitara a los niños a ir colocando el tipo de animales que podemos encontrar en cada uno de ellos.

-Como actividad final se les dará a los niños un dibujo con algunos animales y debajo el tipo de hábitat al que debe pertenecer cada uno de ellos y ellos los unirán con líneas y los colorearan.

TIEMPO:

Una jornada de clases

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