¿IGUALMENTE? ALUMNADO Y GÉNERO, PERCEPCIONES Y ACTITUDES
Enviado por yessipato • 10 de Octubre de 2013 • 266 Palabras (2 Páginas) • 335 Visitas
La investigación tenía como objetivos principales c
onocer los valores, posicionamientos, procesos de
identidad y actitudes que estos jóvenes detentan, e
specialmente, en relación a la igualdad y violencia
de género.
Hemos podido conocer su forma de pensar y/o actuar,
pero, además, detectar actitudes tempranas de
posibles situaciones maltrato, con el objeto de inc
idir en ellas en los talleres y actividades de
sensibilización llevados a cabo por el programa, pa
ralelamente a los procesos de diagnosis
La recogida de datos se ha llevado a cabo mediante
cuestionarios que contenían, en su mayoría,
preguntas cerradas. Dichos cuestionarios se reparti
eron entre el alumnado asistente a los talleres
“igualmente”, al comienzo del mismo, o bien, fueron
repartidos por sus tutores/as durante las horas
lectivas y recogidos por los/as mismos/as una vez c
umplimentados.
Los talleres se llevaron a cabo en
Burgos y Madrid
, recogiéndose entre las dos ciudades, un total de
1.396 cuestionarios
recogidos entre
2009
y
2010.
Los datos de cada ciudad han sido analizados de for
ma separada, puesto que uno de los objetivos de
la investigación era dar a conocer el perfil de su
alumnado en referencia a la igualdad a los centros
que colaboraron en dicha investigación, y, además,
así descartamos el riesgo de un posible sesgo en
los datos por el hecho de estar representado en may
or número el alumnado burgalés, hecho que no
es representativo de la realidad. No obstante, hay
que indicar que no parece, en principio, que exista
un sesgo geográfico en los resultados obtenidos.
La sistematización de los datos y su posterior anál
isis se llevó a cabo mediante el programa de
análisis estadístico SPSS+.
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
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