INFORME AL HOGAR.

ESTIMADOS PADRES Y APODERADOS:

El presente documento, tiene por cometido informarles acerca de los resultados arrojados en las evaluaciones realizadas durante el primer y segundo periodo de clases.

Este informe, de carácter cuantitativo y cualitativo, proporciona información relevante del desarrollo de los niños a partir de los tres ámbitos de experiencia para el aprendizaje, desprendidos de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, basados en la siguiente categorización:

• L es Logrado; cuando la conducta esta adquirida un cien por ciento.
• S/L es Semilogrado; cuando la conducta está casi adquirida.
• E/P es En proceso; cuando la conducta se está adquiriendo.
• N/O es No observado; cuando la adquisición de la conducta aún no se ha trabajado.

 Nombre: Ema Castillo Abarca.-

Edad del (la) niño (a) a la fecha de entrega del informe: 3 años 3 meses.-

Nivel: Medio Mayor.-

Periodo de evaluación: Primer semestre.-

Fecha de entrega del informe I semestre: 24 de julio del 2014.-

Fecha de entrega del informe II semestre:

Núcleo

Autonomía

Eje

Motricidad  

Indicadores

I Semestre

II Semestre

Corre cambiando de dirección.

L

Esquiva obstáculos.

L

Mantiene el equilibrio al saltar en su propio lugar.

S/L

Mantiene el equilibrio en trazos rectos demarcados.

S/L

Se desplaza utilizando implementos livianos.

L

Arma columnas de bloque de más de 8 cubos.

L

Utiliza el lápiz para realizar trazos intencionados.

S/L

Núcleo

Autonomía

Eje

Cuidado de sí mismo

Indicadores

I Semestre

II Semestre

Realiza prácticas de higiene de manera autónoma.

L

Se pone el delantal por sugerencia del adulto.

E/P

Come solo sin derramar alimentos.  

L

Se pone y saca prendas de vestir por sugerencia del adulto.

L

Distingue entre alimentación saludable y no saludable.

S/L

Comunica al adulto cuando existen comportamientos y/o situaciones riesgosas.

L

Núcleo

Autonomía

Eje

Independencia

Indicadores

I Semestre

II Semestre

Manifiesta iniciativa para decidir a que jugar.

L

Elije materiales de trabajo cuando el adulto da dos o más opciones.

L

Solicita participar en actividades nuevas.

E/P

Núcleo

Identidad

Eje

Reconocimiento y aprecio de sí mismo

Indicadores

I Semestre

II Semestre

Reconoce sus habilidades, nombrándolas.

E/P

Expresa verbalmente sus conocimientos aportando en la hora del circulo o cuando el adulto se lo solicita.

S/L

Reconoce su sexo.

L

Reconoce características físicas nombrándolas.

L

Manifiesta satisfacción ante el logro de sus objetivos.

L

Núcleo

Identidad

Eje

Reconocimiento y expresión de sentimientos  

Indicadores

I Semestre

II Semestre

Demuestra afecto  a sus pares y tías del nivel.

L

Comunica las razones de sus sentimientos.

L

Identifica algunas emociones en otros (pares y/o adultos)

L

Manifiesta autorregulación ante situaciones que le generan ira o frustración.

L

Núcleo

Convivencia

Eje

Interacción social  

Indicadores

I Semestre

II Semestre

Se desenvuelve con sus pares a través de juegos colectivos.

L

Comparte sus materiales y/o juguetes con sus pares.

S/L

Respeta normas de juego dentro de su grupo de pares.

L

Emplea norma s de cortesía como por el ejemplo el saludo.

L