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INFORME PSICOLÓGICO


Enviado por   •  19 de Noviembre de 2017  •  Informe  •  993 Palabras (4 Páginas)  •  245 Visitas

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INFORME PSICOLÓGICO  

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE: 

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: La Ceiba, Atlántida /24 Enero del 2011

EDAD CRONOLÓGICA: 4 años /7 meses/ días

GÉNERO: 

NOMBRE DE LOS PADRES:

II. PRUEBAS APLICADAS

III. CONDUCTA OBSERVADA

……………es una niña de 4 años. Su imagen personal es buena, en cuanto a su comunicación tanto verbal como no verbal es bastante fluida, se desenvuelve bien & se le facilita mantener una conversación. Su interacción conmigo fue bastante positiva, ya que estuvo dispuesta a responder & realizar lo que le pedía para realizar la evaluación.

IV. ANTECEDENTES FAMILIARES

El parto fue normal, su peso al nacer fue de ocho libras & un cuarto. Midió 51 centímetros. Si hubieron complicaciones al momento del parto, ya que la madre de la niña no dilataba & casi se da la posibilidad de una operación. Finalmente se logró que el parto fuera normal & sin necesidad de operación. Actualmente la niña pesa 65 lbs & mide aprox. 102 centímetros. Su alimentación es bastante sana. La relación con sus padres es muy buena, es bastante comunicativa & tiende a ser bastante expresiva al platicarles, sin embargo a veces tiende a ser un poco caprichosa o no sigue ordenes de sus padres & hermanos.

V. DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS

En base a la prueba aplicada cabe destacar que ……………. se desenvuelve muy bien en las áreas motora gruesa, motora fina, cognoscitiva & lenguaje. Sus áreas a mejoras son la socio-Afectiva & la de hábitos.

Áreas Destacadas: Motora gruesa, Motora fina, Cognoscitiva, Lenguaje

Áreas a Mejorar: Socio-Afectiva, Hábitos

VI. ANÁISIS DE RESULTADOS

Según los resultados obtenidos, …………. presenta un desarrollo bajo en el área socio-afectiva. Según refieren sus padres, la niña hasta hace poco comienza a mantener interacción & a relacionarse con más niños ya que viene iniciando su etapa preescolar.

En referencia al área de hábitos, ………….. no ha recibido una oportuna estimulación temprana, por lo tanto, esto se ve reflejado en los resultados, donde se observa que es un aspecto a mejorar. Sus padres expresaron que la niña se revela con emociones caprichosas & berrinches al momento de recibir órdenes, lo que podría ser la consecuencia de no tener tan buen resultado en el área de hábitos.

Las áreas de motor fino & grueso, cognoscitiva & de lenguaje, se encuentran desarrolladas adecuadamente, sin embargo, puede lograr un desarrollo más óptimo & fortalecer un poco más estas áreas. En base a lo relatado por sus padres, ………. es capaz de mantener una conversación & de platicar sobre lo que hace o hizo durante su día, lo que arroja que su área de lenguaje va por un buen camino. Así también en las áreas de motor fino & grueso, ella disfruta hacer sus tareas de dibujar cortar & pegar. Es capaz de realizar acciones que se encuentran ya en el área de motor grueso & sin olvidar el área cognoscitiva, es bastante óptima. En una plática, ……….. me expreso que si papi o mami no van por ella al kínder, ella podría venirse a casa en taxi; es decir su pensamiento & desarrollo cognoscitivo es de remarcarlo ya que tiene ese pensamiento lógico.

VII. RECOMENDACIONES

  • Para fortalecer aún más el área del lenguaje, se debe mantener el intercambio comunicativo, controlando los turnos de conversación.
  • Se recomienda que ……… se relacione más con amiguitos de su misma edad para aprender  a dar turnos a los demás.
  • Para mejorar el área socio-afectiva & de hábitos en …….., será favorable establecer actividades que le ayuden a desarrollarlas.
  • Así mismo, tomar en cuenta que gran parte de nuestro carácter & comportamiento es forjado en casa, es decir es el lugar base para ayudar a los niños a dirigir las áreas de su desarrollo de la mejor manera.
  • Se sugiere crearle un ambiente bonito al momento de consumir sus alimentos esto ayudara a mejorar el área socio-afectiva.
  • Se recomienda que tomen en consideración el plan remedial que a continuación se presenta en anexos, para que fomenten un mejor desarrollo en las áreas que lo requieren.

VIII. ANEXOS

  • Plan Remedial

DESARROLLO MOTOR FINO

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

Permite que juegue con la plastilina a su gusto. Puede amasarla, hacer rollos o bolitas.  Ofrécele palillos de dientes & que haga diseños en la masa

Fin de semana

Jugar con legos: Los bloques de construcción tipo Lego son excelentes para ayudarles a fortaleces los músculos de los dedos pues tendrán que aplicar un poco de presión para unirlos & halar para despegarlos.

Fin de semana

Recortar: Inicia con figuras geométricas básicas como cuadrados, rectángulos & triángulos. Luego busca imágenes grandes sin mucho detalle.

Fin de semana

Abotonar: Busca una prenda de vestir con botones.  Trata de que sean grandes & coloridos para llamar su atención.  Pide que abroche & desabroché el botón

Fin de semana

Colorear: Ofrece dibujos para colorear. No te enfoques en que no se salgan de la línea. Lo importante será el movimiento & agarre del crayón.  Más tarde afinará la destreza & prestará atención a los detalles.

Fin de semana

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