INTELIGENCIA
Enviado por CELESTE43 • 5 de Septiembre de 2013 • 354 Palabras (2 Páginas) • 379 Visitas
. Observen mensajes comerciales de cualquier tipo emitido a través de la televisión, describan cada una de sus imágenes, contenidos verbales, sonidos y efectos especiales explicando la función que cumple cada uno de éstos elementos en la transmisión de la idea que quiere mostrar el anunciador e identifiquen dentro del mensaje las características o atributos de la creatividad (originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez, inconformismo) indicando de qué manera se aplica cada concepto.
El comercial del que voy a tomar para este ejercicio es el COMISION NACIONAL DE TELEVISIÓN, se presenta aproximadamente a las 8:00p.m. Va dirigido para la población infantil, es de carácter educativo, anunciando que ya es hora de ir a dormir, tomaron la figura de superhéroe, pero este superhéroe humano que se cansa y que se alimenta, que tiene necesidades, contrario a los superhéroe que muestra en los comic o programa infantiles.
En el comercial toma un niño que se cree el superhéroe y vuela, que llega un momento determinado (noche) se siente agotado y mejor manera de recargar su energía es descansando, además muestra imagen de la batería que se ha descargado.
El contenido de este mensaje televisivo es dirigido a la familia como parte de un sistema social que tiene normas de convivencia e higiene que se vive y comparte en seno de la familia, ej. Lavado de dientes antes de acostarse; el contenido del comercial muestra un nido de aves donde la mamá ave cuida de sus polluelos.
Originalidad: mensaje claro, utilizando el lenguaje e imaginación de los niños.
Flexibilidad: superhéroe, distinto a la imagen del superhéroe que tiene los niños.
Sensibilidad: la necesidad de emitir el mensaje que la población infantil entienda, y coayuda a la labor de los padres.
Fluidez: el mensaje es dinámico e interesante, anterior mente solo pasaban un mensaje en la parte inferior de la pantalla anunciando que el horario para niño se había terminado.
Inconformismo: los niños hacen parte de un sistema familiar y social como tal debe ser tratado, son capaces de crear su imaginario
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