INVENTARIO DE ESTILOS

Semestre _____________ Sexo Femenino Masculino Edad_______ fecha_____________

El presente trabajo tiene como objetivo, identificar el estilo de aprendizaje y las estrategias de aprendizaje de los alumnos de la carrera de Arquitectura, en los distintos semestres, y de acuerdo a los datos proponer estrategias que ayuden a mejorar el nivel de estudio. La información obtenida será manejada en forma confidencial, agradecemos de antemano su colaboración.

Por favor lee cuidadosamente las instrucciones y las preguntas o comentarios

PRIMERA ENCUESTA

INVENTARIO DE ESTILOS

A continuación encontrará una serie de preguntas relacionadas con la manera como usted aprende. Responda con sinceridad a cada una de ellas de acuerdo con las siguientes instrucciones:

• Encierre en un círculo la opción a) o b) para indicar su respuesta a cada pregunta. Por favor seleccione una sola respuesta para cada pregunta.

• Si tanto A o B parecen aplicarse a usted, seleccione aquella que se aplique mas frecuentemente.

1. Entiendo mejor algo.

a) si lo practico b) si pienso en ello

2. Me considero.

a) realista b) innovador

3. Cuando pienso acerca de lo que hice ayer, es más probable que lo haga sobre la base de

a) una imagen b) una palabra

4. Tengo tendencia a

a) entender los detalles de un tema pero no ver claramente su estructura completa

b) entender la estructura completa pero no ver claramente los detalles

5. Cuando estoy aprendiendo algo nuevo, me ayuda

a) hablar de ello b) pensar en ello

6. Si yo fuera profesor, yo preferiría dar un curso

a) que trate sobre hechos y situaciones reales de la vida

b) que trate con ideas y teorías

7. Prefiero obtener información nueva de

a) imágenes, diagramas, gráficas o mapas

b) instrucciones escritas o información verbal

8. Una vez que entiendo

a) todas las partes, entiendo el total b) el total de algo, entiendo como encajan las partes

9. En un grupo de estudio que trabaja con un material difícil, es más probable que

a) participe y contribuya con ideas b) no participe y solo escuche

10. Es más fácil para mí

a) aprender hechos b) aprender conceptos

11. En un libro con muchas imágenes y gráficas es más probable que

a) revise cuidadosamente las imágenes y las gráficas

b) me concentre en el texto escrito

12. Cuando resuelvo problemas de matemáticas

a) generalmente trabajo sobre las soluciones con un paso a la vez

b) frecuentemente se cuales son las soluciones, pero luego tengo dificultad para imaginarme los pasos para llegar a ellas.

13. En las clases en las que he asistido

a) he llegado a saber como son muchos de los estudiantes

b) rara vez he llegado a saber como son muchos de los estudiantes

14. Cuando leo temas que no son de ficción, prefiero

a) algo que me enseñe nuevos hechos o me diga como hacer algo

b) algo que me de nuevas ideas en que pensar

15. Me gustan los maestros

a) que utilizan muchos esquemas en el pizarrón

b) que toman mucho tiempo para explicar

16. Cuando estoy analizando un cuento o una novela

a) pienso en los incidentes y trato de acomodarlos para configurar los temas

b) me doy cuenta de cuales son los temas cuando termino de leer y luego tengo que regresar y encontrar los incidentes que los demuestran

17. Cuando comienzo a resolver un problema de tarea, es más probable que

a) comience a trabajar en una solución inmediatamente

b) primero trate de entender completamente el problema

18. Prefiero la idea de

a) certeza b)teoría

19. Recuerdo mejor

a) lo que veo b) lo que oigo

20. Es más importante para mí que un profesor

a) exponga el material en pasos secuenciales claros

b) me dé un panorama general y relacione el material con otros temas

21. Prefiero estudiar

a) en un grupo de estudio b) solo

22. Me considero

a) cuidadoso en los detalles de mí trabajo

b) creativo en la forma que hago mí trabajo

23. Cuando alguien me da direcciones de nuevos lugares, prefiero

a) un mapa b) instrucciones escritas

24. Aprendo

a) a un paso constante, si estudio con ahínco consigo lo que deseo

b) en inicios y pausas. Me llego a confundir y súbitamente lo entiendo

25. Prefiero primero

a) hacer algo y ver que sucede b) pensar como voy hacer algo

26. Cuando leo por diversión, me gustan los escritores que

a) dicen claramente lo que desean dar a entender

b) dicen las cosas en forma creativa e interesante

27. Cuando veo o esquema o bosquejo en clase, es más probable que recuerde

a) la imagen b) lo que el profesor dijo acerca de ella

28. Cuando me enfrento a un cuerpo de información

a) me concentro en los detalles y pierdo de vista el total de la misma

b) trato de entender el todo antes de irme a los detalles

29. Recuerdo más fácilmente

a) algo que he hecho b) algo en lo que he pensado mucho

30. Cuando tengo que hacer un trabajo prefiero

a) dominar un forma de hacerlo b) internar nuevas formas de hacerlo

31. Cuando alguien me enseña datos, prefiero

a) gráficas b) resúmenes de texto

32. Cuando escribo un trabajo en más probable que

a) lo haga (piense o escriba) desde el principio y avance

b) lo haga (piense o escriba) en diferentes partes y después las ordene

33. Cuando tengo un trabajo en un proyecto de grupo, primero quiero

a) realizar una tormenta de ideas donde cada uno contribuye con ideas

b) realizar la tormenta de ideas de forma personal y luego juntarme con el grupo para comparar las ideas

34. Considero que es mejor elogio llamar a alguien

a) sensible b) imaginativo

35. Cuando conozco gente en una fiesta, es más probable que recuerde

a) cómo es su apariencia b) lo que dicen de sí mismos

36. Cuando estoy aprendiendo un tema, prefiero

a) mantenerme concentrado en ese tema, aprendiendo lo más que pueda de él

b) hacer conexiones entre ese tema y temas relacionados

37. Me considero

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