Impacto de las Nuevas Tecnologìa en la Subjetividad del niño

En esta época en que los cambios suceden rápidamente nos planteamos el siguiente interrogante: ¿cómo se está formando integralmente al individuo?

En la actualidad nos encontramos insertos en una cultura denominada “digital”, esta de manera directa impacta en la subjetividad de los niños.El individuo se constituye así como un ser digital; ya que los niños son capaces de utilizar todo tipo de artefactos tecnológicos sin ningún problema.

Las tecnologías, como los medios de comunicación, están presentes en el niño desde sus principios, modificándose a través del tiempo, estas se pueden canalizar como nuevas formas de entretenimiento, de pensar, de entender y su manera de pertenecer en el mundo.

La sociedad en la que vivimos considera al otro como semejante, un ejemplo de esto es que el gobierno de nuestro país al implementar la nueva política de inclusión y de igualdad, lanzando programas como “conectar igualdad”, PAKAPAKA; allí tiene en cuenta la igualdad de oportunidades para todos los individuos, de esta manera es posible reconocer que no es una sociedad indiferente en la que vivimos, dado a que se adapta al contexto histórico, político y cultural del mundo, incluyendo a todos los sujetos cualquiera fuese su condición socioeconómica, permitiéndole de este modo la interrelación entre sujetos pertenecientes a diferentes clases sociales.8

Tomando como referencia lo anterior y basándonos en que el niño convive con personas adultas, que lo ayudan a construir su subjetividad, estos deberán ser los responsables de velar por la utilización que hagan los niños de las nuevas tecnologías, ya que estos toman como modelo la manera en que los adultos hacen uso de las mismas.

Por ello sería importante que el rol del adulto se enfocara en ver la forma en que el niño se apropia de los contenidos y/o entretenimientos que les brinda las nuevas tecnologías, y esto lo puede supervisar, tomando como guía las siguientes sugerencias: controlar el tiempo que los pequeños pasan delante de las pantallas, supervisar los contenidos en función de la edad, sugerir a los niños otros usos de las tics como por ejemplo buscar imágenes, música o aprovechar recursos educativos, controlar que los infantes tengan una buena higiene visual y postural, ayudar a desarrollar el sentido crítico de los niños, y tener en cuenta que las nuevas tecnologías nunca sustituirán la lectura de un libro.9

Por otra parte el neurólogo Facundo Manes (2015), comenta que él es una enamorado de la tecnología moderna, facilita muchas cosas, además es inevitable, pero hay que ser cuidadosos, y eso implica estar desconectados de la tecnología, porque cuando el cerebro esta desconectado, trabaja muchísimo. Se necesita estar desconectado de la tecnología para ser introspectivos, para poder pensar, para aburrirse, para imaginar el futuro. Y en el caso de los chicos tienen que volver a aburrirse,

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