Informe de evaluacion psicologica

CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL NO. x[pic 1][pic 2]

INFORME DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Nombre de la alumna: Vanessa

Fecha de nacimiento: 12 de Julio del 2005. Edad: 14 años, 2 meses

Fecha de evaluación: 2 de Octubre de 2019.

Evaluadora: Lic. En Psic.xxx.   Nivel: Secundaria.

II. INSTRUMENTOS APLICADOS:

• Escala Wechsler de Inteligencia para niños y adolescentes, WISC-IV.

III. ACTITUDES Y CONDUCTAS DURANTE LA EVALUACIÓN

Vanessa mostró con seguridad ante la presencia de la evaluadora, con desconfianza en sí misma ante la ejecución de las actividades, dando respuestas cortas, breves. Comprensión de las instrucciones impartidas. Pierde la atención con facilidad ante estímulos externos. Tendencia a vigilar las reacciones del evaluador.

IV. RESULTADOS

ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS- IV (WISC-IV)

CAPACIDAD INTELECTUAL GLOBAL

En el WISC-IV el CI Total de Vanessa (CIT) no pudo interpretarse porque la alumna mostró demasiada variabilidad en su desempeño en los cuatro índices que constituyen esta puntuación. Sin embargo, ya que el desempeño de Vanessa en los Índices de Comprensión verbal (63) y de Razonamiento perceptual (79) fue similar, estos índices pueden combinarse para producir el Índice de Capacidad General (ICG). Por lo tanto, la mejor manera de concebir la capacidad intelectual de Vanessa es tomando en cuenta el Índice de capacidad general (ICG) que puede ser interpretado como un estimado válido y confiable de la capacidad intelectual general de la evaluada el cual corresponde a 67 correspondiente a EXTREMO INFERIOR.

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