Informe final

Informe final

Grado: 4º “A”

Docente: alejandra Farìas

El grupo a fin de año está integrado por 20 alumnos, 12 varones y 8 mujeres, con edades de 10 años. Durante el año el grupo tuvo varios movimientos, un varòn y una niña dejaron de concurrir en el primer trimestre, del grupo inicial e ingresò un varòn , a mitad de año, proveniente de otra escuela que se integrò sin dificultad, pero este alumno solo concurrió muy pocas clases.

A lo largo del año se fueron definiendo en el aula dos grupos, que en muchas ocasiones rivalizaron por distintos motivos: el grupo de las nenas, y el de varones.

Por lo general la relación entre los chicos era buena. Sólo algunos varones en varias ocasiones le faltaban el respeto a sus compañeras.

En general es un grupo tranquilo y trabajador, abierto a las estrategias que se propone. Participan mucho en clase. Poseen hábitos escolares y normas de conducta incorporados. Cumplen con las actividades diarias, con las tareas y con el material solicitado. Aceptan el error y lo corrigen. Algunos necesitan un estimulo especial ya que les cuesta trabajar en forma autónoma.

Son unidos, funcionan como grupo. Tienen buenas actitudes de respeto, solidaridad, colaboración, ayuda; son buenos compañeros.

Son muy charlatanes, aunque los trabajos en clase pueden llevarse a cabo sin dificultad En general fueron mejorando en el cumplimiento de las actividades pedidas.

En clase no se presentan casos de falta de respeto, si alguna situación, quizás menor en la que hay que llamar la atención a algún alumno en particular.

El grupo sigue integrado, con mejora en lo vincular.

Se los debe observar bastante en los recreos.

En cuanto a conocimientos adquiridos a lo largo de este año, se puntualizan los siguientes:

• Leen sin dificultad, en su mayoría, respetando los signos de puntuación y entonación. Tienen buena dicción.(Salvo un caso en particular que requiere tratamiento. Este año cuando le fue planteado a su mamá, ella manifestó que le parecía necesario y el niño trabajò con la profesional fonaudiòloga.

Pueden narrar y renarrar en forma oral textos sencillos.

• Producen textos sencillos con coherencia y cohesión.

Un pequeño subgrupo de 5 alumnos necesita ayuda.

• Comprenden textos. Pueden contextualizar el tiempo y el lugar del relato a partir de las imágenes o los sucesos.

• El vocabulario es restringido.

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