Informe psicopedagógico, Observación de conducta

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO[pic 4]

I.- DATOS DE FILIACIÓN:

• Apellidos y Nombres                : AINA CAMILA RUBIO REYES
• Fecha de Nacimiento                : 05/07/2017
• Edad                                            : 5 AÑOS
• Grado de instrucción                : 5 AÑOS

II.- PRUEBAS APLICADAS

• Test de familia
• Entrevista y observación
• Test gessell
• Tepsi
• Anamnesis

III.- OBSERVACION DE CONDUCTA:

Es una niña muy hábil y risueña, muy amable y alegre, tiene un buen temperamento, muy comunicativa y con muy buen actitud frente a la entrevista, es una niña curiosa que quería conocer todo y ver todas las pruebas antes de realizarlas, preguntaba todo y todo le llamaba la atención. Es una niña que sabe expresarse y se comunica correctamente, cuando se le hacen preguntas las logra comprender y responde rápidamente, sigue indicaciones de las entrevistadoras.

IV.-RESULTADOS:

A continuación se detalla las habilidades intelectuales específicas que se han examinado y su correspondiente nivel de desarrollo alcanzado en cada una de ellas.

VI.- CONCLUSIONES:

• Tiene una edad madurativa superior a su edad cronológica.
• Alto puntaje en coordinación.
• Alto puntaje en lenguaje.
• Alto puntaje en motricidad.
• Tiene una buena coordinación visomotora.
• Indicadores de ansiedad.

VII.- RECOMENDACIONES:

• Continuar con la metodología de enseñanza
• Estimular y desarrollar las habilidades de la niña.
• Mantener un buen ambiente familiar.
• Orientación psicológica a padres para un adecuado manejo emocional de su niña.

INFORME PSICOPEDAGÓGICO[pic 8]

I.- DATOS DE FILIACIÓN:

• Apellidos y Nombres                : Valentina Esperanza Tihuay Carracal
• Fecha de Nacimiento                : 18/02/2020
• Edad                                            : 3 AÑOS
• Grado de instrucción                : 3 AÑOS

II.- PRUEBAS APLICADAS

• Entrevista y observación
• Test gessell
• Tepsi
• Anamnesis

III.- OBSERVACION DE CONDUCTA:

Es una niña muy cariñosa, noble y rápidamente logra establecer relaciones sociales de confianza. No logra darse cuenta lo que sucede a su alrededor en todo momento ya que se distrae con mucha facilidad, está buscando algo para jugar en todo momento. Cuando se le pide realizar las actividades demora mucho en hacerlo pero lo hace. Algunas consignas no logra comprenderlas.

IV.-RESULTADOS:

A continuación se detalla las habilidades intelectuales específicas que se han examinado y su correspondiente nivel de desarrollo alcanzado en cada una de ellas.

VI.- CONCLUSIONES:

• Tiene una edad madurativa inferior a su edad cronológica.
• Falta estimular el lenguaje
• Tiene una buena coordinación motora.
• Falta mejorar motora fina.
• Buena tolerancia a la frustración.

VII.- RECOMENDACIONES:

• Estimular habilidades de la niña ya que tiene potencial.
• Evitar el engreimiento y sobreprotección.
• Trabajar en casa atención y concentración con la niña.
• Comunicarse diariamente con la docente para poder reforzar en casa lo que aprendió en la escuela.

INFORME PSICOPEDAGÓGICO[pic 12]

I.- DATOS DE FILIACIÓN:        

• Apellidos y Nombres                : BASTIAN ESTENIO CALDERON TOLOVERA
• Fecha de Nacimiento                :  14/09/2017
• Edad                                            : 5 AÑOS
• Grado de instrucción                : 5 AÑOS

II.- PRUEBAS APLICADAS

• Entrevista y observación
• Test gessell
• Tepsi
• Anamnesis

III.- OBSERVACION DE CONDUCTA:

Es un niño independiente, sigue indicaciones cuando le mencionas lo que le gusta, es un poco temeroso al inicio cuando no conoce pero luego logra confiar, es un niño muy ordenado, le molesta si mueven lo que él está haciendo y reniega si le insistes a hacer algo que no quiere, al inicio de la evaluación no quiso hacer las actividades, pero si le mencionabas que le darías algo que le gustaba si respondía, obedecía. Logro trabajar las actividades, no todas pero si realizo la mayoría de actividades que se le dio, demoro y se tuvieron que tomar ciertos descansos pero logro terminar las muchas de las actividades, sobre todo las actividades motoras.

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