Instrumentos Utilizados En La Evaluación Neuropsicológica

Que Instrumentos o técnicas pueden ser empleados en una evaluación neuropsicologíca?

Los instrumentos utilizados en la evaluación neuropsicología son clasificados en tres grandes grupos:

• Escalas breves o pruebas de rastreo cognitivo.

• Baterías neuropsicológicas generales.

• Test específicos.

Instrumentos que tradicionalmente se utilizan en la evaluación neuropsicológica.

Rendimiento Intelectual K-AIT , Global WAIS – III

Baterías de evaluación neuropsicológica

Batería Neuropsicológica Luria – DNA

Batería Neuropsicológica Luria

Batería Neuropsicológica Healstead

Test Específicos

Atención

Trial Making Test (forma A y B)

Subtest Clave de números del WAIS – III (Wechsler, 1997)

BTA (Schretlen et al. 1996)

TMT (Dvies, 1968)

Test de Cancelación (Test de Barcelona) (Peña, 1990)

Lenguaje y comunicación Test de Denominación de Boston (Goodglas y Kaplan, 1986)

Funciones ejecutivas

Stroop (Stroop, 1935).

Torres de Hanoi, Londres y Toronto.

Test de clasificación de cartas de Wisconsin (Berg, 1948; Heaton, 1993).

Mapa del Zoo (BADS) (Wilson et al., 1996).

Subtest Laberintos (WICS-R) (Wecshlser, 1997)

Subtest Historietas (WAIS –III) (Wechsler, 1997)

FAS (Benton et al., 1994)

Memoria episódica Escala de Memoria de Wechsler (WMS. III)

Figura Compleja de Rey (rey – Osterrieth, 1944)

Memoria semántica

Subtest de Vocabulario (WAIS – III) (Wechsler, 1997)

Subtests de Information (WAIS – III) (Wechsler, 1997)

Test de Caras y Lugares (Paúl, 1998)

BNT (Kaplan et al., 1983)

Personalidad

EPQ-R

NEO–PI-R (Costa y McCrae, 1999)

16 PF (Cattell, Cattell y Cattell, 1998)

Razonamiento Factor G

Test de dominos

Praxias

Luria – Christensen (Christensen, 1987)

Subtest de Cubos del WAIS–III (Wechsler, 1997)

Figura de Rey (copia) (Rey – Osterrieth, 1944)

Gnosias

Test de Hooper (Hooper, 1958)

Batería Luria – Christensen (Christensen, 1987)

Dirección de líneas de Benton (Benton, 1978)

Poppelreuter

La Asociación Americana de Neurología (2001) recomienda algunos de los instrumentos anteriormente señalados, no obstante, obvia la aplicación baterías de evaluación neuropsicología, lo cual resulta incomprensible a los ojos de un neuropsicólogo (ver Tabla 2). Recomienda, además, la aplicación del WISC, específico de población infantojuvenil y la aplicación del WAIS-R, cuando ya había surgido el WAIS-III. Estas recomendaciones nos hacen sopesar y cuestionar la “capacitación” de los profesionales de

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