Integracion De Personas Con Discapacidad UNA 591 Obj 5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO

AREA DE EDUCACION

MENCION DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

CUMANÁ EDO SUCRE

OBJETIVO 5 COD: 591

Asesor(a)

Prof(a): Denise Salazar.

Pasante:

Rosa. J. Martínez

C.I: 6861167

Cumaná, julio 2014

PROGRAMA DIRIGIDO A LA INTEGRACION EDUCATIVA SOCIAL DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Tomando en cuenta la perspectiva ideológica de la Diversidad Funcional se debe considerar de manera esencial apoyar la independencia en todos los ámbitos de la vida cotidiana: educación, trabajo, edificación, transporte, comunicación, información, ocio, etc. dando a cada persona las herramientas que precise para desarrollarse en esos ámbitos, de manera que tome el control de su propia vida.

Con la elaboración del siguiente programa de Integración Educativa se busca darles esas herramientas necesarias para que la niña que presenta una necesidad educativa especial pueda desarrollarse en el ámbito escolar de manera positiva y normal. Se busca la participación por parte del docente de manera que este tome en cuenta las limitaciones del educando y adecue su planificación en beneficio de su desenvolvimiento en el aula.

En el caso de estudio se puede evidenciar que el desarrollo cognitivo de la niña es normal, es una niña muy inteligente por lo cual el siguiente programa no va orientado a la práctica pedagógica sino al desenvolvimiento de la niña dentro del aula y a la manera como deben actuar todos los involucrados en el proceso de integración.

Objetivo General:

Lograr la integración social de todas aquellas personas que formen parte del proceso de enseñanza aprendizaje de la niña que presenta necesidades educativas especiales.

Objetivos Específicos Estrategias Actividades Recursos Tiempo

Orientar a los docentes en el proceso de Integración de alumnos con necesidades educativas especiales.

Hacer círculos de estudio donde se enseñen estrategias a los docentes y al personal en general para la atención de niños con necesidades educativas especiales.

Orientar a la comunidad en general (Familia, estudiantes, personal de la institución) sobre el trato que se les debe dar a los niños integrados.

Talleres sobre el proceso de Integración Educativa.

El docente especialista dará las estrategias adecuadas al docente de aula regular y personal en general.

Charlas

participativas

Planificar talleres para los docentes de aula regular.

Elaborar estrategias para el trato del niño

con necesidades

educativas

Especiales dentro del aula.

Planificar charlas

para el personal dela institución,

Estudiantes y familiares.

Humano:

Docente de aula

regular Docente

especialista en Dificultades del aprendizaje

Padres y representantes

Personal de la institución

Estudiantes.

Materiales:

Trípticos

Laminas

Hojas

Lápices.

1 Charla o círculos de estudio por mes, con todos los

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