Inteigencia Y Creatividad

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

FASE 2

CARMEN DEL ROSARIO GARCÈS MIRA

CÒDIGO 21938317

DORIAN LOPEZ BEJARANO

TUTORA

GRUPO COLABORATIVO

401509_190

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

MEDELLIN

2014

JUSTIFICACIÒN

En esta fase II se puede decir que entramos en acción como psicólogos en formación, gratificante la experiencia por lo de los test, tanto el de las Inteligencias múltiples como el Software Parrot. Esta actividad permite confrontar lo leído (teórico) con la práctica es importante resaltar que se hacen actividades individuales y colaborativamente, que permiten enriquecer la experiencia, estas posibilitan además entrar en contacto con las comunidades y poder desarrollar procesos de aprendizajes autónomos y entra en juego algunas concepciones de la psicología que ayudan a la construcción del conocimiento.

FASE II

ACTIVIDAD NO 1

Cuadro comparativo entre los diferentes enfoques y teorías aplicadas a la inteligencia.

ENFOQUE CARACTERISITCAS

-TEORIA COGNITIVISTA

-Sustentada en las teorías de Piaget.

-Y en las investigaciones sobre procesamiento de la información.

-Se propone nuevas perspectivas para explicar los mecanismos funcionales de la inteligencia, ser inteligente significa ser capaz de comprender.

-TEORIA TRIARQUICA -Existen tres tipos de inteligencias:

1-Componencial: Habilidad para aprender hacer cosas nuevas.

2-Contextual experiencial: Muestra habilidad para emplear sus conocimientos prácticos.

3-Racional: relacionada con el coeficiente de inteligencia.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES -Corresponde a una teoría que establece ocho tipos de inteligencia:

-Inteligencia lógico-matemáticas

-Inteligencia Lingüística

-Inteligencia Visual/espacial

-Inteligencia Kinestésica/corporal.

-Inteligencia Interpersonal

-Inteligencia Intrapersonal

-Inteligencia musical

TEORIA DE LA INTELIGENCIA SOCIAL -Incluye lo interpersonal.

-Como se controlan las emociones en el ámbito social.

-INTELIGENCIA EMOCIONAL -Formas de la inteligencia es a través de las manifestaciones y manejo adecuado de las emociones.

-Ayuda a sostener buenas relaciones entre las personas

-FUNCIONALISMO -Capacidad de las personas para adaptarse a situaciones nuevas.

-Se ha preocupado por el estudio de los propósitos y función de los procesos mentales.

-ENFOQUE PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

-EL CONDUCTISMO

-NEOCONDUCTISMO

-Estudian la inteligencia desde los modelos de aprendizaje, con sus variantes cognitivas.

-Tiene en cuenta la utilidad del proceso mental de ensayos y errores.

-Estudia la inteligencia como un sistema de procesamiento. Analiza, codifica y elabora la información

-TEORÍA SISTÉMICA -La vida

-ENFOQUE GENÉTICO -Indaga desde la filogenética, estudia la inteligencia considerando la evolución del ser humano.

-Hace énfasis en teorías sobre la vida del individuo.

-TEORÍAS FACTORIALES -Psicometría

-análisis factorial

-Teoría bifactorial:

Existe una inteligencia general en todos los seres humanos.

-teoría que intentaba analizar los componentes implicados en la actividad intelectual.

Hacer un cuadro comparativo de las inteligencias múltiples y que tipo de inteligencia tiene cada integrante del grupo, aplicándose el test de inteligencias anexo.

Nombre Integrante Del Grupo Tipos De Inteligencia De Cada Integrantes Del Grupo Caracteristica De Cada Inteligencia Del Integrante Del Grupo

SANDRA ANGELICA

MARIN ARANGO

Inteligencia Intrapersonal

Inteligencia Interpersonal

- Demuestra sentido de independencia y voluntad fuerte

- Tiene un concepto práctico de sus habilidades y debilidades

- Rinde más cuando trabaja solo

- Tiene un estilo y un ritmo muy personal

- Expresa acertadamente sus sentimientos

- Demuestra un gran amor propio.

-Disfruta charlar con otros chicos.

-Parece ser un líder por naturaleza.

-Aconseja a los amigos que tienen problemas.

-Se interesa por lo que le pasa a los demás.

-Le gusta formar parte de algún grupo.

-Es buscado por otros chicos.

-Prefiere trabajar en grupo.

CARME DEL ROSARIO

GARCES Inteligencia lógica matemática

Inteligencia Interpersonal -Pregunta acerca de cómo funcionan las cosas.

-Hace càlculos mentales con mucha rapidez.

-Le gusta contar y hacer juegos con nùmeros.

-Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de lògica.

-Le divierte las historias que desafian la lògica.

-Disfruta charlar con otros chicos.-Parece ser un lider por naturaleza.

-Aconseja a los amigos que tienen problemas.

-Se interesa por lo que le pasa a los demàs.

-Le gusta formar parte de algùn grupo.

-Es buscado por otros chicos.

-Prefiere trabajar en grupo.

YUDITH CASTILLO Inteligencia verbal/lingüística

Inteligencia Interpersonal

• Para su edad, escribe mejor que el promedio

• Inventa cuentos, cuenta bromas y chistes

• Tiene buena memoria para los nombres.

• Disfruta los juegos de palabras

• Disfruta leer libros y escuchar historias

• Aprecia las rimas y trabalenguas

• Tiene buen vocabulario para su edad

-

• Inteligencia Interpersonal

• Disfruta charlar con otros chicos

• Parece ser un líder por naturaleza

• Aconseja a los amigos que tienen problemas

• Se interesa por lo que le pasa a los demás.

• Es un buen mediador - le gusta formar parte de algún grupo

• Es buscado por los otros chicos

- Prefiere trabajar en grupo

LUZ AMALIA SARMIENTO

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