Intervención Sobre Los Errores De Ortografía Natural

Intervención sobre los errores de ortografía natural

a) Sustitución de un fonema por otro

Esta problemática suele responder a una falta o distorsión de la discriminación auditiva.

Actividades correctivas :

Discriminación del primer fonema del par confundido, que implica:

Toma de conciencia del fonema, a nivel de articulación

Reconocimiento del fonema en distintas palabras

Asociación del fonema con su grafema correspondiente

Escuchar y distinguir pares de palabras que incluyen

dos fonemas; ejemplo: pala- bala.

b) Sustituciones de letras similares

Esta clase de error es de origen visoespacial, y se confunden generalmente, grafías parecidas por su forma o disposición en el espacio.

Actividades a trabajar:

- Comparación de las letras que se confunden, describiendo verbalmente las características de cada una de ella.

Manipulación y vivenciación de las letras, mediante el recorte, el picado, la pintura, etc.

Identificación y reconocimiento de las letras confundidas.

c) Omisiones y adiciones

Es importante discriminar las letras que componen una palabra de acuerdo a los fonemas que la integran y al orden en que éstos se producen. Algunos errores usuales de este tipo son las omisiones y adiciones de la “s” al final de la palabra, la omisión de “n” y “m” .

Algunas actividades indicadas:

- Manipulación y vivenciación de las letras o sílabas que suelen añadirse u omitirse.

Se le pide al sujeto que escriba palabras y compruebe por el mismo los elementos que omite o añade.

d) Inversiones y rotaciones

Aquí esta implicada la capacidad para el análisis secuencial de los sonidos del lenguaje.

Ejercicios de repaso detenido de lectura de sílabas

Ejercicios de escucha a “cámara lenta” de los sonidos del lenguaje y análisis de la palabra.

...