Investigacion

aspectos fijos y variables; el aspecto fijo es la muestra; se evita así el sesgo selectivo: los sujetos comparados son necesariamente equivalentes puesto que son los mismos. En contrapartida, las medidas repetidas sobre una misma muestra puede implicar los efectos de la práctica en los tests aplicados. Pero el principal problema es el de representatividad de la muestra. En diseños transversales el único momento de medida obliga a disponer de varias muestras de edad. En diseños longitudinales, es el hecho de limitarse a una sola muestra generacional el que impone la necesidad de múltiples momentos de medida para poder observar cada edad, el tiempo en que medimos es distinto para cada una de las edades. Confusión entre los efectos de ambas variables: entre edad y momento de medida, al no incluir grupos con distintas historias, este tipo de diseño no permite separar los efectos madurativos y los derivados de la experiencia.

Diseños secuenciales

Los problemas de validez de diseños longitudinales y transversales se derivan del muestreo de cada uno respecto a las tres dimensiones en juego: la edad cronológica, generación y momento de la medida. No son independientes (determinado por los otros dos), los efectos de la edad se confunde con los efectos de la generación en los transversales y el momento de la medida en los longitudinales. Los diseños secuenciales son una aproximación mixta: distintas formulas de muestreo y recogida de datos implica el estudio de dos o más secuencias longitudinales y/o transversales. Dos propuestas: el modelo evolutivo general de Schaie y el modelo de Baltes. Ambas propuestas han tratado de asegurar los objetivos científicos de la Psicología Evolutiva superando las dificultades metodológicas, proporcionando modelos de selección y análisis de datos que sirvan para describir el cambio evolutivo y para explicarlos en función de los distintos factores en juego.

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