LA EDUACION EN COLOMBIA Y EL COMPROMISO DEL GOBIERNO

COMPROMISO GUBERNAMENTAL POR TRANSFORMAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN COLOMBIA

La Educación es un derecho de toda persona, y un deber del estado, no obstante el gobierno Colombiano ha entendido su obligación ante la educación en términos de cobertura nacional pero sin importar la calidad como elemento esencial.

La educación crea estrategias para el desarrollo humano, lo que conlleva a un compromiso gubernamental, que origine un mundo con igualdad para todos, y que contribuya en el desarrollo global del planeta

Es determinante el nivel educativo de un país en relación con sus oportunidades, mejorar la calidad de la educación, es una tarea prioritaria que debemos asumir en conjunto con todos los estamentos de la sociedad. Educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumpliendo con sus deberes y conviviendo en paz.

La mejor forma de entender la evolución de nuestro mundo es haciendo un análisis en su desarrollo, cuestionándonos primero sobre que es el desarrollo, y cómo influye la educación en este. Tradicionalmente, se ha dicho que la educación constituye un vehículo hacia la formación integral del individuo y su dirección para hacer frente a los retos que la sociedad le presenta.

La educación nos transmite y nos relaciona directamente con la cultura, por lo tanto es el elemento más importante y catalizador del desarrollo, este trabajo va encaminado a examinar la importancia de la educción para el desarrollo, determinándola como una herramienta privilegiada para el cambio social y para la construcción de un mundo más justo. Es una forma eficaz para luchar contra la pobreza y construir una equidad duradera en el mundo.

Es importante comprender que la Educación para el Desarrollo trae implícitos los dispositivos para la acción política, pues sus mismas dimensiones se entretejen de modo tal que, como afirma la Confédération européenne des ong d’urgence et de développement [ConCorD] en 2007:

[…] es un proceso de aprendizaje activo, basado en valores de solidaridad, igualdad, integración y cooperación. Permite a las personas pasar del conocimiento básico de las prioridades de desarrollo internacional y el desarrollo humano sostenible, a través de la comprensión de las causas y efectos de los problemas mundiales, a la implicación personal y a las acciones de información de los ciudadanos s […] y las instituciones públicas. El concepto de educación para el desarrollo es complejo y multidisciplinario... (ConCorD, 2007, p. 12).

La EpD se ha venido construyendo desde hace muchos años y evidenciando sus cambios debido a los mismos cambios culturales y políticos, y si hablemos de mestizaje cultural […] dentro de la educación para el desarrollo. Hagamos autocrítica, pensemos en qué imponemos en nuestros modelos de educación para el desarrollo y qué tenemos que transformar de nuestras propias prácticas (grasa, 2005, p. 12).

Su origen es Europeo y está estrechamente ligada a ONG, iglesias de distintas confesiones, movimientos sociales y diferentes grupos de intelectuales, creando propuestas

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