LA INVESTIGACION COMO PROYECTO PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAD

TITULO:

LA INVESTIGACION COMO PROYECTO PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAD

RESUMEN:

La investigación desde hace algún tiempo dejó de ser potestad única de los laboratorios y de los centros especializados y pasó a ser parte integral e inherente de las instituciones educativas. Por ello nuestra universidad camina de la mano con la propuesta investigativa y desde el estamento de estudiantes y de docentes trabaja con el propósito de estimular la indagación y generación de conocimiento.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia se hace parte activa en el proceso de la investigación, su énfasis radica en la aplicación a nivel regional, por lo tanto es éste el que se convierte en el principal fuerte que se trabaja en el Sistema de Investigación. Pero ¿cómo se articula la UNAD con el sistema de investigación? La universidad creó el SIUNAD (Sistema de Investigación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia).”Los datos de la historia reciente de la institución muestran que los proyectos maduros surgen de grupos que tienen experiencia en investigación, y que la forma eficiente y eficaz de generar reconocimiento de grupos nacientes es a través de la vinculación en red a líneas y proyectos de investigación estratégicos”.

Por tanto, se puede inferir que la Unad es coherente con su modalidad, ya que utiliza métodos que involucran el sistema virtual para la investigación, implementa el uso de las TIC y la conformación y vinculación con redes en línea que permitan ampliar su apoyo en las diferentes líneas de investigación que maneja.

INTRODUCCION

Aprender a investigar implica el Desarrollo de un espíritu de permanente observación, curiosidad, indagación y crítica de la realidad; una sólida formación general y un creciente dominio de los conocimientos en un área determinada.

La Investigación es un proceso que mediante la aplicación del Método Científico procura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir, aplicar, producir conocimiento.

La Investigación es un proceso que compromete Teorías, Técnicas y actividades teóricas, empíricas y prácticas. La Ciencia de hoy se genera a partir de actividades organizadas (Proyectos de Investigación)

En este documento encontraremos el resumen de los conocimientos adquiridos con el material proporcionado para el desarrollo de el curso de seminario de la investigación, además encontraremos temas de mucha importancia como:

 El perfil del estudiante de la UNAD y la importancia de la investigación en su respectivo programa.

 Nuevas formas de producción de conocimientos; producción de conocimiento Modo 1 y Modo 2

 El sistema Nacional de ciencia, tecnología e innovación y los programas nacionales de ciencia y tecnología CTI. COLCIENCIAS

 Los objetivos del milenio y la investigación

 La innovación, el desarrollo como proceso social

El estudiante de la UNAD debe poseer los siguientes valores, alto sentido de honestidad, solidaridad, sensibilidad social, con perspectiva comunitaria, espíritu crítico y reflexivo, respeto, participación democrática, compromiso, aptitud, Pertenencia y relación ética, capacidad y gusto por aprender para apropiarse de nuevos conocimientos, fortalecerlos y mantenerse actualizado. También debe destacarse por tener una gran espíritu investigativo que lo impulse a buscar soluciones a problemas de su entorno regional, además, debe ser el gestor de su aprendizaje autónomo.

La universidad hoy esta formando los hombres que lideraran en el futuro el mundo y nuestro país. Uno de sus compromisos más grandes es hacer que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de los proyectos profesionales en una construcción de patria. Todos los días tenemos mejores profesionales en el área técnica, el Internet, la posibilidad de información variada y de mejor calidad, las telecomunicaciones; el mundo es ahora una pequeña esfera enmarcada en la gran nube de la comunicación y de información.

Por lo tanto la UNAD hace parte activa en este proceso de investigación, su énfasis radica en la aplicación a nivel regional, por lo tanto es éste el que se convierte en el principal fuerte que se trabaja en el Sistema de Investigación.

Por tanto, se puede inferir que la UNAD es coherente con su modalidad, ya que utiliza métodos que involucran el sistema virtual para la investigación, implementa el uso de las TIC y la conformación y vinculación con redes en línea que permitan ampliar su apoyo en las diferentes líneas de investigación que maneja.

La UNAD, fundamenta su proceso investigativo desde grupos pequeños de estudio dirigidos por uno o varios tutores expertos, propiciando un ambiente de aprendizaje apropiado y pertinente, para que los estudiantes empiecen a desarrollar su capacidad crítica, reflexiva, analítica, proponente de nuevas ideas que involucren la indagación y puedan trabajar en torno a la filosofía y al discernimiento, de estos grupos se forman los semilleros de investigación, de donde surgen propuestas que generan los proyectos de investigación , los cuales se encasillan en alguna de las líneas que la UNAD junto con Colciencias han establecido para direccional el proceso y concluir en programas de investigación, que son apoyados por diferentes entes para bien y conocimiento de la población.

Colciencias es la entidad competente encargada de seleccionar los grupos que manifiesten perfil investigador científico y tecnológico. Su acción se dirige a crear condiciones favorables para la generación de conocimiento científico y tecnológico nacionales; a estimular la capacidad innovadora del sector productivo; a contar con las capacidades para usar, generar, apropiar y adquirir conocimiento; a fortalecer los servicios de apoyo a la investigación científica, al desarrollo tecnológico y a la innovación ; a facilitar la apropiación pública del conocimiento; a consolidar el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y de Innovación, en general, a incentivar la creatividad, para el mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos.

Las nuevas formas de producción del conocimiento, establecen entre la manera hasta ahora imperante de producir conocimiento, y la que comienza a surgir con claridad como resultado de procesos y necesidades más complejas, es decir lo que denominaron Modo 1 y Modo 2, En el primer caso el contexto lo determinan

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