“LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y CONCEPTOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO”

ATENAS

ESTUDIOS SUPERIORES

“LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y CONCEPTOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO”

Que presenta:

REBECA JOCELYN RAZO GARCÍA 

Estudiante de:

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

Materia:

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Profesor: 

ANA CECILIA VEGA GARCÍA

Fecha:[pic 1]

03- Octubre-2020

INDICE

1.        LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y CONCEPTOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO        3

1.1 Función y alcance de la psicología educativa        3

1.2 Crecimiento: enfoque conceptual        4

1. LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y CONCEPTOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO

1.1 Función y alcance de la psicología educativa

La función de la psicología educativa en la educación se basa en la premisa de que existen principios generales del aprendizaje significativo en el salón de clases que se pueden derivar de una teoría razonable acerca de tal aprendizaje.

Las teorías y métodos de enseñanza válidos deben estar relacionados con la naturaleza del proceso de aprendizaje en el salón de clases y con los factores cognoscitivos, afectivos y sociales que lo influyen.

A nosotros nos corresponde en esta oportunidad desarrollar psicología educativa, como una disciplina independiente que se ocupa de la naturaleza, los resultados y la evaluación del aprendizaje escolar y d las distintas variables de la estructura cognoscitiva, el desarrollo, la capacidad intelectual, la practicidad, la motivación, la personalidad, el material de instrucción, la sociedad y los profesores que la influyen.

La psicología educativa trata aquellas propiedades del aprendizaje que pueden relacionarse con las maneras eficaces de efectúa deliberadamente cambios cognoscitivos estables que tengan valor social.

En el pasado los principios psicológicos del aprendizaje guardaban  poca o ninguna relación con la enseñanza real en el salón de clases. Todo el aprendizaje en el salón de clases puede ser situado a lo largo de dos dimensiones independientes: la dimensión repetición-aprendizaje significativo y la dimensión recepción-descubrimiento.

Los principios del aprendizaje se aplican a todas las prácticas en el salón de clases como son el agrupamiento, el uso de apoyos didácticos, los métodos de ver-decir en contraste con los métodos fónicos de enseñanza.

1.2 Crecimiento: enfoque conceptual

El crecimiento y desarrollo son cambios somáticos y funcionales que tiene el ser humano desde su niñez hasta la adultez. Implica una visión dinámica evolutiva y prospectiva del ser humano y es una característica diferencial en la asistencia del niño.

...