LA SALUD MENTAL, UNA APROXIMACIÓN A SU ESTUDIO EN POBLACIONES VULNERABLES.

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LA SALUD MENTAL, UNA APROXIMACIÓN A SU ESTUDIO EN POBLACIONES VULNERABLES.

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Categoría: Volumen 3 No.2 (Enero-Abril 2013)

Mental Health, an approach to study in vulnerable populations.

Irma Aída Torres Fermán1, Francisco Javier Beltrán Guzmán2, Atenógenes H. Saldívar González1, Dolores Lin Ochoa1, Ma. Del Carmen Barrientos Gómez1, Héctor Pérez Monsiváis1

Axel M. Navarro Hernández3.

RESUMEN: Este trabajo gira alrededor de dos temas centrales: la salud mental de poblaciones vulnerables y la violencia social. El objetivo central es en primer término: analizar y discutir que se entiende por salud mental, ¿Cómo s e conceptualiza a una población como vulnerable?...

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VI CONVENCIÓN INTERCONTINENTAL DE PSICOLOGÍA HÓMINIS 2013

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Categoría: Volumen 3 No.2 (Enero-Abril 2013)

Del 2 al 6 de diciembre 2013

¡Bienvenidos!

La Sociedad Cubana de Psicología vinculada históricamente a estos eventos desde el año 1999, con una continuidad mantenida durante una década, ofrece una nueva edición Hóminis 2013, otorgándole a su propuesta una visión contemporánea acorde con las exigencias y reclamos de la Psicología cubana, insertada en la dinámica de nuestro proyecto social con sus logros, perspectivas y desafíos.

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SÍNDROME DE APNEA/HIPOAPNEA OBSTRUCTIVA DEL SUEÑO

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Categoría: Volumen 3 No.2 (Enero-Abril 2013)

Obstructive sleep apnea/hypoapnea syndrome

Alberto Damián De La Rosa Torres1, Eduardo León Gomez2, Julio Cesar López Valdés3.

RESUMEN: En la actualidad el síndrome de apnea/hipoapnea obstructiva del sueño, representa una enfermedad de índole grave a nivel mundial, que genera costos elevados a los sistemas de salud. Este síndrome está clínicamente determinado por una alteración del patrón respiratorio del sueño; se encuentra relacionada con enfermedades endocrinológicas, neurológicas y cardiovasculares.

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PROCEDIMIENTOS PARA LA REALIZACIÓN DE EVALUACIONES DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Y SOCIALES

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Categoría: Volumen 3 No.2 (Enero-Abril 2013)

Procedures for conducting educational and social program evaluation

Catalina Martínez Mediano1.

RESUMEN:

La evaluación de programas se ha constituido en un elemento esencial para la mejora continua en los entornos educativos y de servicios públicos. En el artículo se analizan los elementos claves para la evaluación de programas en alguno de los más relevantes enfoques de evaluación

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