LOS NIVELES DEAPRENDIZAJES EN LA EDUCACION BASICA

ACTIVIDAD I

TEXTO SOBRE LOS NIVELES DEAPRENDIZAJES EN LA EDUCACION BASICA

En primer lugar se da en los conocimientos previos de los adolescentes mediante un diagnostico al iniciar el ciclo escolar, también hago mención de los niveles de Bloom, que son el  Conocimiento. Es la capacidad de recordar hechos específicos, métodos y procesos, esquemas, estructuras.

Comprensión que  comprender o aprehender; en donde el estudiante sabe qué se le está comunicando y hace uso de los materiales .Aplicación se guía por los  principios de la comprensión y la única diferencia perceptible es la cantidad de elementos novedosos en la tarea por realizar. Requiere el uso de abstracciones en situaciones particulares y concretas.  Análisis que es  descomponer un problema dado en sus partes y descubrir las relaciones existentes entre ellas. Síntesis es el proceso de trabajar con fragmentos, partes, elementos, organizarlos, ordenarlos y combinarlos para formar un todo, un esquema o estructura que antes no estaba presente de manera clara. Requiere la reunión de los elementos y las partes para formar un todo.

La equidad, la eficacia y pertinencia son criterios útiles para comprobar los avances del sistema educativo. La educación de calidad significa impulsar el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales, en los ámbitos intelectuales, afectivos, artísticos y deportivos, así como el fomento de valores que permiten una convivencia social solidaria y prepararse para una competitividad.

Al analizar los resultados de la prueba enlace podemos observar los cuatro niveles de evaluación que son insuficiente (no domina los conocimientos básicos). Elemental (dominio de algunos conocimientos). Bueno (domina gran parte de los conocimientos) es satisfactorio.

Excelente (tiene dominio de todos los contenidos), otra forma de medir el aprendizaje es empleando los procedimientos, conceptual, procedimental y actitudinal, además tenemos otro elemento que permite medir el nivel de conocimiento de aprendizajes que es el examen de pisa (prueba internacional), y el CONEVAL que es el consejo nacional de evaluación de la política de desarrollo social que tiene como propósito revisar periódicamente el cumplimiento de los objetivos de los programas, metas, acciones de la política social.

Y también podemos mencionar el perfil de egreso que son los rasgos que los estudiantes deberán tener al término de la educación básica, así como los cuatros pilare de la educación.

En conclusión pienso que tenemos que desarrollar una visión de la enseñanza como una  verdadera profesión

ACTIVIDAD II                

ACTIVIDAD IV

PAPEL DEL DOCENTE  EN EL SIGLO XXI

 El crecimiento  acelerado de nuestro país, la situación socioeconómica en la que vivimos, la crisis de valores que tenemos y que se manifiesta en diversas formas y el mundo globalizado en que nos ha tocado vivir, hacen que la sociedad vea como tabla de salvación a la  Educación, pidiendo que esta logre la permeabilidad social (aprendizaje equivalentes entre grupos de alumnos  de origen diferente), formemos alumnos para la competitividad económica (asegurar el empleo), la socialización de las nuevas generaciones (formación en valores), fortalecer y enfrentar nuevos retos como los que provienen de las transformaciones económicas, tecnológicas y culturales del  mundo actual, la globalización. Es  necesario que nosotros  los  docentes  del siglo XXI  conozcamos y desarrollemos  diferentes competencias ya que, ciertamente estas necesidades sociales atañen a la educación  en todas sus modalidades – formal, no formal, informal y tiene que ver con una educación  a lo largo de la vida y con la participación de todos, familia, sociedad, autoridades, por otra parte  se requiere un cambio en la práctica educativa de nosotros los  docentes donde se transformen las oportunidades de aprendizaje de los alumnos al interior del aula.

México se encuentra en un proceso de reforma curricular de la educación básica con avances en preescolar, primaria  y secundaria  pero aún faltan camino que recorrer  como es la articulación en los tres niveles básicos, aceptación, preparación, limitaciones y congruencia con el trabajo  de parte de maestros, directivos y personal relacionado con la docencia,  mejorar la calidad - equidad del sistema educativo mediante las nuevas competencias profesionales y así  poder enfrentar los desafíos educativos en nuestro país.

...