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Temas Variados / LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

Documentos de Investigación: LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

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Enviado por: yulzari 30 mayo 2012

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Palabras: 5888 | Páginas: 24

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INTRODUCCIÓN

Uno de los objetivos del sistema de educación es lograr que los individuos sepan, puedan y deseen enfrentar las distintas tareas que les plantea la vida, siendo la formación de las nuevas generaciones, el trabajo más arduo de los educadores. Para aprovechar favorablemente todo el potencial educativo que ofrece la sociedad, es necesario que exista una estrecha comunicación entre la familia y los centros educacionales, siendo ambas instituciones sociales emblemas de nuestra civilización, capaces de satisfacer las necesidades propias de la educación del ser humano.

La familia como célula de la sociedad debe dedicar especial atención y hacer suyos los problemas de la moral y la educación que postule nuestra revolución, eliminando los elementos de dependencia material entre sus miembros.

Está obligada ante toda la sociedad a conducir el proceso de formación moral, física y espiritual de los niños y jóvenes, así como estimular en el hogar el ejercicio de sus deberes y derechos. La relación familiar-escuela garantiza una mejor labor formativa y una correcta orientación en los hogares que los necesitan. El éxito de la colaboración entre la familia y la escuela lo asigna el estrecho contacto entre padres y maestros, cuyas relaciones deben basarse en la confianza mutua, la buena voluntad y el respeto a la autoridad de los padres.

A lo largo del tiempo se ha demostrado que los padres no están preparados para enfrentar diversas situaciones dadas con sus hijos, debido a que no cuentan con la orientación suficiente desde la escuela para solucionar dichas situaciones, por lo que se impone un estudio en este sentido y crean nuevas vías que faciliten una mejor orientación a los padres.

Cabe destacar que la importancia que tiene la investigación titulada: “La Escuela para familia como estrategia para integrar a los padres y representantes en las actividades escolares de niños y niñas del 5º grado sección “U” de la E.B ”El Chavito” NER 504; ayuda a la formació

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n y preparación de la familia ya que a través de él se contribuirá aun más con el desarrollo de este proceso, se plasmarán varios elementos teóricos necesarios para la orientación y apoyará de forma incondicional a la familia en la delicada misión de formar a sus hijos.

Este proyecto de investigación está estructurado de la siguiente manera: El problema de investigación, reseña de la institución, objetivo general y específicos; marco teórico, antecedentes de la investigación, bases teóricas, bases legales, matriz dofa, diseño metodológico, cronograma de actividades, conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y anexos.

ANTECEDENTES

En la escuela interactúan tres actores, los alumnos, los docentes y los representantes. A los alumnos los instruyen los docentes, los docentes se preparan en la Universidad

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