La Historia De La Niñez Desde La Edad Media
Enviado por nancyyanet89 • 3 de Febrero de 2014 • 328 Palabras (2 Páginas) • 561 Visitas
LA HISTORIA DE LA NIÑEZ
- Edad media
- no había un concepto de la infancia tal como lo conocemos
- Los niños no eran vistos como inocentes
- Aries presentaba atención a las etapas de desarrollo del niño; 81ra. Etapa sub dividida en periodos de 0-7 meses de 8 meses a 2 años, terminaba a los 8 años los niños eran inexpertos e independientes).
2da. Etapa: de los 7-14 años (intento por educarlos)
- SIGLO XVII
- percivian a los niños como criaturas creativas
- No se debería invertir tiempo en sus salvación cristiana
- 1800
- la biblia fue la influencia principal del pensamiento de esa época, los padres de familia y la iglesia estaban unidos.
- Los niños deberían de ser educados para ser buenos cristianos
- Leyenda negra: escuela para niños y hogar para niñas
- 1970:
- LLOYLD DE MAUSE utilizo la teoría psicoanalítica y argumentaba que mientras mas nos remontemos en la historia encontraremos el mas bajo nivel del cuidado infantil
- 1500-1900
- La forma de cuidar a los niños se a mantenido similar (brutalidad).
- Siglo XVIII
- PERIODO DONDE tienen su origen las actitudes modernas hacia la niñez, los padres comenzaron a ser cariñosos con sus hijos; JOHN LOCKE tenia una visión del niño como una hoja en blanco.
- Los niños deberían contribuir de alguna manera en la condición económica.
- ROSSEAU: se les debe permitir desarrollarse en un ambiente adecuado a ellos y a su propio espacio.
- ROMANTICISMO:
- Se consideraba a la niñez como una edad privilegiada, eran mensajeros de Dios, los adultos deberían aprender de ellos.
- SIGLO XIX
- Rechazo a la precocidad
- Los niños deben ser dependientes y estar bajo control
- LORD SHAFTESBURY creo el concepto del niño salvaje y solo como salvajes llegaron a ser considerados niños, sus características eran la simplicidad por lo que necesitaban ser guiados y disciplinados.
- SIGLO XX
- Se consideraba el trabajo infantil como una paradoja, cuando el trabajo comienza el niño deja de serlo.
- Cuando los niños adquirieron un peso económico la sociedad empezó a valorarlos.
- EDAD ACTUAL
- Cada sociedad tendrá su propio concepto de la niñez y solo con eso se podrán comparar similitudes y diferencias entre los países, clases, grupos étnicos o regiones.
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