La Inteligencia De Los Hombres Y Las Mujeres

La Inteligencia de los Hombres y las Mujeres

Gracias a los avances científicos, tecnológicos y sociales y la influencia del movimiento feminista parece que en la actualidad se esta superando la creencia de que la inteligencia femenina es inferior a la masculina, como filósofos y científicos han querido destacar hasta principios del siglo pasado. Pearson calificó esta idea de superstición pseudocientífica y propuso demostrar empíricamente tal supuesto midiendo directamente las capacidades cognitivas. Actualmente hay un concenso entre psicólogos en que las diferencias en ciertas capacidades cognitivas han ido reduciéndose a lo largo de estos últimos cincuenta años, es decir, que si las había debían estar vinculadas a particularidades del entorno sociocultural en continua transformación.

En la actualidad coexisten distintas definiciones psicológicas de inteligencia.

1) Capacidad de razonar o pensar de manera abstracta.

2) Capacidad de aprender y de aprovecharse de la experiencia.

3) Capacidad de resolver problemas.

4) Capacidad de adaptarse eficazmente al medio.

Es muy importante no confundir la inteligencia con el rendimiento.

Las primeras pruebas de rendimiento cognitivo y los primeros tests de inteligencia parecían indicar que existían diferencias de sexo en la inteligencia. Por ello, se consideró una dificultad técnica para el desarrollo de los tests, y acordaron compensar aquellos ítems que favorecían a los hombres con otros que favorecían a las mujeres para evitar posibles sesgos. La primera revisión importante sobre estas diferencias en capacidades cognitivas fue realizada por Eleanor Maccoby en la cual se concluia que las mujeres imperaban a los hombres en capacidad verbal mientras que los hombres lo hacían en capacidades numéricas y matemáticas. Estas diferencias están influidas sobre todo por la edad. Las diferencias se hacen más grandes en capacidades más específicas y menos en inteligencia general.

Algunos autores que han encontrado más diferencias que otros, pero principalmente en las capacidades verbales destacan las mujeres y en las numéricas los hombres. Cabe destacar que hay que diferenciar entre los valores que se dan de forma individual y los valores que se dan en los grupos, ya que las diferencias entre individuos y otro que pertenece al mismo grupo son mayores que la que hay entre grupos. También existen diferencias en el rendimiento académico en todos los niveles educativos. Si atendemos al fracaso escolar observamos que es mayor entre los chicos.

Hasta este momento, todos estos datos sugerían que las diferencias entre sexos en la mayoría de aptitudes son pequeñas con posibles excepciones.

Luego aparecieron dos tipos de estudios que dieron conclusiones más fiables. Los metaanálisis y los tests baremados.

Un metaanálisis es una técnica estadística, aparecída en los años sesenta, que consiste en un análisis de un análisis. Es decir, que se analiza un grupo de distintos estudios, generalmente con pocos sujetos. Pero la limitación de estos estudios consiste en la poca representatividad de la muestra, ya que la mayoría de estudios originales se realizaron con estudiantes jóvenes y aquellos que iban a acceder a la universidad. Aun así, los

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