La Interculturalidad Como Principio Del Sistema Educativo Bolivariano

El

Sistema Educativo Bolivariano

(SEB) constituye un elemento primordialpara la construcción del modelo de la nueva República; en la medida en queestá compuesto por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas yproyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo conlas etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de laeducación a toda la población venezolana desde la rectoría del Estadovenezolano, ejercida por intermedio del Ministerio del Poder Popular para laEducación (MPPE), en los siguientes subsistemas: Educación InicialBolivariana (niveles Maternal y Preescolar); Educación Primaria Bolivariana (de1º a 6º grado); Educación Secundaria Bolivariana, en sus dos alternativas deestudio (Liceo Bolivariano, de 1° a 5° año; y Escuela Técnica Robinsoniana yZamorana, de 1° a 6° año); Educación Especial; Educación Intercultural yEducación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye la Misión Robinson 1 y 2 y laMisión Ribas). La integración de estos subsistemas permite crear, en el marcodel proceso revolucionario, un modelo de equilibrio social que hace posiblecumplir el precepto constitucional de garantizar una educación integral paratodos y todas, asegurando, desde las primeras edades, la atención de los niñosy las niñas, hasta alcanzar su formación para la vida como serescomprometidos con la transformación de la sociedad en que se desarrollan.En este sentido, la Constitución Nacional establece que «…la educación es unservicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes delpensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democráticabasada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, conscientey solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con losvalores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana yuniversal…» (Art. 102). De igual manera, el SEB favorece la progresividadcurricular y pedagógica entre los diferentes subsistemas; de allí que, tenga laresponsabilidad de formar a las nuevas generaciones de republicanos yrepublicanos, en una sociedad caracterizada por contradicciones propias de larealidad venezolana, con impacto a nivel nacional e internacional. Por ello, elmismo está dirigido a la concienciación de la nueva ciudadanía, orientado por los principios éticos y emancipadores del pensamiento Robinsoniano,Bolivariano y Zamorano y la formación para la defensa de la soberaníanacional. En consecuencia, los fines y principios del SEB establecen que lainstitución educativa debe promover:1. La formación de un ser humano integral social, solidario, crítico, creativo yautodidacta.2. El fomento de los Derechos Humanos y el ejercicio de la cultura de la paz.3. La participación democrática, protagónica y corresponsable, en igualdad dederechos, deberes y condiciones.4. El fomento de la creatividad y las innovaciones educativas.5. El desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, que permita el análisis de larealidad para transformarla desde una nueva conciencia crítica.6. El empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC‘s),desde un enfoque social.7. La formación integral del niño, niña, adolescente, joven, adulto y adulta paraelevar su calidad de vida.

8. La formación en, por y para el trabajo productivo y liberador, que contribuyacon el adecuado uso de la ciencia y la tecnología, a la solución de problemas yel desarrollo endógeno-comunitario.9. La formación y consolidación de actitudes y valores para la libertad, laindependencia, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial y laconvivencia; de manera que se asegure el derecho a la vida, al trabajo, a lacultura, a la educación, a la justicia y a la igualdad social, sin discriminacionesfundadas en la raza, el sexo, el credo, la condición social o aquellas que, engeneral, tengan por objeto o por resultado anular o menoscabar elreconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de igualdad, de los derechos ylibertades de toda persona, tal como lo establece la Constitución Nacional.10. El fomento de una conciencia ambientalista para el desarrollo endógeno ysustentable.11. El desarrollo de una

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