La memoria un eslabón para el aprendizaje

Alumna: Maria Elena Esqueda Anguiano

Materia: Aprendizaje y Memoria

Docente: Lic. Jorge Eduardo Silva Parga

Psicología III UCAP

La memoria un eslabón para el aprendizaje

Introducción

¿Cómo funciona la memoria en conjunto con el aprendizaje?

La memoria se olvida de cosas que muchas veces son importantes y útiles, y recuerda las que menos nos sirven. Cuantas veces no escuchamos una canción y a los pocos días ya la estamos cantando, con una sola vez que se escuchó se almaceno en nuestra mente. Pasa al contrario cuando estamos estudiando para un examen, por más que leemos nada se nos queda grabado. El individuo tiende a rechazar lo que no tiene sentido para el, y acepta lo que tiene relación solo con lo que el ya conoce. El sentido, le da las cosas de las que ya conocemos o las que podemos relacionar con otras situaciones cotidianas. Entonces es donde viene la necesidad de querer memorizar para “aprender”. No solo se trata de memorizar y ya, se trata de poder pensar y razonar. Sabemos que la memoria es la que se encarga de poder tener la capacidad de recordarlo y así comenzar el proceso. La memoria no es un almacén que guarde todo, pero si es una herramienta que nos proporciona conocimiento, y que nos ayudara a comprender y entender ya que la memoria no se considera perfecta, los recuerdos pueden verse alterados por la interpretación que podamos lograr después de lo ocurrido, haciendo que los recuerdo se acomoden de acuerdo a la capacidad o expectativas que tenemos, tiene la capacidad de poder retener información y recuperarla voluntariamente. El aprendizaje empieza desde que nacemos y conforme vamos creciendo, este se desarrolla de acuerdo a las capacidades que tengamos cada uno, es la adquisición de conocimientos y aptitudes, es generalmente el producto del estudio o la práctica, el cambio que existe generado por las experiencias. Ambos términos memoria y aprendizaje se encuentran relacionados, podemos ver, si alguien ha aprendido algo observando, si después lo recuerda. Al aprender y recordar formamos nuestra identidad y nuestra vida, gracias a lo que se almacena en nuestra memoria podemos hablar recordar quienes somos, de dónde venimos y como es que nos podemos manejar en la vida diaria, se van formando recuerdos conforme las experiencias, implica no solo el recuerdo de los hechos sino también la interpretación y las capacidades que tenemos intelectualmente, y de acuerdo al desarrollo que le vamos dando también con lo aprendido y el interés que le pongamos a las cosas que realizamos para que así la memoria pueda almacenar esos conceptos que necesitamos para que después sean convertidas a ideas. La memoria tiene procesos por la cual la información tiene que pasar para que sea almacenada y recordada, entonces forma parte importante de los procesos por los cuales se tiene que generar un aprendizaje, es aquí donde daremos explicación para poder entender, este proceso que tiene que pasar la información para que sea almacenada y retenida y así se genere un conocimiento, y darle un mejor sentido. En este trabajo vamos a ver cómo es que se plantea la memoria con relación al aprendizaje, desde el punto de vista en cómo es que vamos desarrollándolo y también que elementos son los que están relacionados en función de la misma.

Por lo tanto, aprendizaje y memoria son dos procesos que se encuentran como eslabón para su funcionamiento, entonces se dice que no hay aprendizaje sin memoria, ni viceversa.

APRENDIZAJE Y MEMORIA

El aprendizaje y la memoria son dos procesos que son activados por estímulos que pueden modificar e influir de alguna forma a nuestra conducta.

El aprendizaje es el proceso por el cual la experiencia o la práctica adquirimos conocimiento y que producen un cambio en la conducta. (Aprendizaje )

Para poder adaptarse al ambiente, es considerado como la capacidad del cerebro para cambiar de acuerdo a las modificaciones del entorno, puesto que es la modificación de la conducta de la persona, a partir de experiencias previas, esto quiere decir que el cerebro aprende, y se modifica produciendo cambios sinápticos de orden funcional, no todos tenemos el mismo cerebro y todos aprendemos de acuerdo a lo que interpretamos cada uno y responde y actúa con respecto al conocimiento de forma diferente, es una actividad individual que se desarrolla de forma autónoma para cada persona, es el resultado de procesos cognitivos, donde se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales, aprender no solo consiste en memorizar información, son necesarias otras operaciones cognitivas que nos permiten conocer, comprender, analizar sintetizar y valorar.

La memoria es la capacidad de almacenar y recordar información sobre objetos, sucedidos, experiencias e impresiones. (Quijano).

Se dice que la memoria es una función o capacidad que nos permite almacenar información y recuerdos, para después recuperarlos cuando nos sea necesario, si no creáramos recuerdos no podríamos adquirir conocimientos, es decir que la memoria tiene un modelo de organización, por lo tanto, lo que aprendemos es retenido o almacenado en nuestro cerebro y resulta  lo que llamamos memoria. El proceso de la memoria tiende dos etapas que están enlazadas; la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo.

La memoria a corto plazo es la que mantiene la información temporalmente durante un corto tiempo, esta memoria es la que capta de manera rápida los estímulos que nos son referidos del medio ambiente, esta memoria es la que se encarga de analizar y organizar la información que percibimos, para dar lugar a la importancia que le vamos a dar a cada información adquirida, esta memoria puede ser modificada por nuevas experiencias.

La memoria a largo plazo es la encargada de almacenar información por más tiempo, gracias a esta memoria sabemos quiénes somos, de dónde venimos, podemos hablar, los conocimientos necesarios para desarrollarnos, tiene como propósito conservar los conocimientos del entorno para ponerlos en práctica posteriormente, y es la base de los conocimientos que adquirimos y que se vuelven permanentes, esta información está sometida a procesos de reorganización, y son la codificación, el almacenamiento, y la recuperación y lleva a la adquisición de nuevos conocimientos relacionados y la imposición de nuevas interpretaciones sobre informaciones pasadas, en estas tres fases para que la memoria pueda guardar de manera eficaz la información, implica el ingreso de la información al cerebro a través de los órganos sensoriales, también implica la repetición de la información para que de alguna manera esta se pueda quedar almacenada y forme trazos estables de conocimiento. Entonces podemos decir que no solo es recibir la información, se trata de transformarla y poder construir imágenes en nuestra memoria para que esta los pueda interpretas, y es aprender a adquirir palabras para que estas se relacionen unas con otras y de ahí obtenemos conceptos que nos permiten formar ideas. Por lo tanto, aprender es siempre un intento para poder almacenar la información, y que mejor que almacenarla en la memoria a largo plazo. La memoria es sin duda una capacidad mental consistente en los procesos que permiten el acceso a nueva información y sobre todo a la información pasada, sin duda es la que determina que toda la información de nuestra vida tanto presente como pasada este ahí, mediante la interpretación y los recuerdos de las experiencias es que surge, pero no toda la información es almacenada ya que nuestra capacidad de retener es limitada. De igual forma la memoria es un sistema complejo de imágenes, sonidos, recuerdos, sentimientos, conocimientos, y generan la interpretación de todos nuestros sentidos y de nuestras capacidades intelectuales. Se puede decir que la memoria es algo básico para recordar lo aprendido, y si no se es consciente y atento, como por ejemplo al  leer,  la memoria apenas  va tomar importancia a lo que queremos aprender, en cambio lo hace al fijarse en cosas  que  le llaman la atención y por lo regular son cosas que inconscientemente nos pasan, la relación por tanto de memoria y aprendizaje es la capacidad del cerebro por aprender que implica la capacidad de también de poder recordar y ambas forman la capacidad pada adquirir información. En la vida diaria recibimos mucha información que tenemos que retener, la cual el cerebro se encarga de analizarla para que después sea la memoria quien la recoja y la guarde para después ser utilizada, es la que recibe toda la información de nuestro exterior, nuestra mente se encarga de darle lugar a todo aquello que nosotros consideramos importante y es ahí donde podríamos decir que va organizando y almacenándola en donde considere necesario,  la va interpretando, procesando y seleccionando, solo lo que es más relevante para nosotros  y dependiendo de la importancia que le demos es la que permanecerá por más tiempo. Por lo general las memorias que nos generan mayor interés o un impacto en nuestras vidas o aquellas que estén relacionadas con nuestras emociones, son las que tienen tendencia a no olvidarse. Las memorias también pueden ser creadas o modificadas en ocasiones, de manera voluntaria o involuntaria, los recuerdos son completados con detalles no tan exactos y esto genera engaños, debido a que los recuerdos no permanecen completos permanentemente, se reproducen a partir de las partes más significativas para nosotros. Se dice que entonces aprender significa cambiar, no solo la forma de actuar, sino también de pensar, al aprender algo podemos estar enriqueciendo un conocimiento pasado, y fortaleciéndolo sin duda, pero muchas veces para poder aprender algo nuevo necesitamos desaprender lo que ya sabíamos para poder guardar todo el conocimiento nuevo, sin duda el aprender nos abre muchas puertas en conocimiento, nos ayuda a pensar de diferente manera y podemos enriquecernos y cambiar de opinión en cuanto a ciertos temas que o aun no conocíamos o que simplemente teníamos una idea equivocada, el aprendizaje es sin duda la puerta para que nuestra mente se abra, y también a la exploración de esta misma, puede decirse que es autónomo ya que cada persona individualmente se hace cargo y busca las herramientas necesarias para poder llegar a la meta que desea, y cada etapa de nuestra vida es que vamos haciendo cambios para que esta forma de adquirir conocimiento nos resulte de una mejor manera, ya en nuestra formación académica podemos ver que existen diferentes estrategias o técnicas y formas de estudio, y tenemos que tener en cuenta nuestras habilidades, para así sacar el máximo potencial, es importante entonces conocernos a nosotros mismos y saber de qué manera podemos estimular a nuestra mente para que esta genere los procesos adecuados y que la información se quede en ella, así como también entender que esas habilidades que tenemos como ser individual nos va permitir el correcto aprendizaje. Y entender que el almacenamiento puede ser de manera automática o esforzada, la primera es la que está de manera independiente de la conciencia y se traduce de manera automática no se requiere ni siquiera de atención, solo se requiere de la observación general para después sacar datos que después nos van a servir. La otra si requiere de conciencia para que la información sea codificada.

...