Las Palabras Como Medio De Expresion

LAS PALABRAS COMO MEDIO DE EXPRESION.

La dramatización es otra forma de expresión verbal que al combinar palabras y acción, es admirablemente adecuada para los niños de ocho a once años.

El lenguaje oral y el lenguaje escrito son tan diferentes entre sí que los niños requieren de una ayuda considerable para expresar sus ideas y sentimientos por escrito. El lenguaje oral depende de la expresión facial, de los gestos, las pausas, la entonación, la repetición y la retroalimentación inmediata. Pero, una vez escrita, una palabra, una frase, una oración, tiene una finalidad que debe sostenerse por sí misma.

La composición escrita de los niños en esta etapa, no debe ser orientada a la comunicación con alguien lejano en el tiempo y el espacio. La escritura se utiliza mejor para satisfacer una necesidad personal de volver a vivir una experiencia.

La lectura, durante los años intermedios de la niñez no debe ser una materia aislada aprendida en el colegio, sino un proceso de comunicación fundamental para mucho de lo que es importante e interesante en la escuela.

Para todos los niños, el enfoque a la lectura en la escuela debe destacar sus propósitos básicos y su función. De los años intermedios se debe atraer la atención a la idea de que leer sirve para divertirse. La lectura les permite distinguir los hechos de la fantasía, o volverse más crítico del estilo literario.

La lectura es en realidad una base de comunicación y se debe ayudar a los niños de ocho a once años a percibirlo con toda su intensidad.

Cuando la lectura se relaciona con un propósito que los niños sienten y ven, el material más inesperado puede resultar una buena lectura.

EL EFECTO DE LA ESCUELA.

La escuela y la responsabilidad escolar brindan a los niños un campo de crecimiento que tal vez los padres consideren el más importante de todos.

En cualquier tipo de escuela la calidad de la mente de un niño que se adapta muy bien a la insulsez de un mal programa de estudios,

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