Los cimientos de la ciencia cognitiva

Los cimientos de la ciencia cognitiva

En 1948 algunos científicos de varias disciplinas elaboraron un simposio sobre “Los mecanismos cerebrales en la conducta”.

Neuman un matemático hizo la analogía de la computadora y el cerebro,

Lashley psicólogo en ese entonces pronunció un famoso discurso que se conoce por su título: “El problema del orden serial en la conducta”. Lashley pudo identificar algunos de los principales componentes de una ciencia cognitiva y a los que por tanto tuenti habían impedido el surgimiento de la ciencia cognitiva los atacó y censuró en su discurso.

El introspeccionismo cayó por los científicos que investigaban la ciencia cognitiva y cayó más que nada porque no se sostenía con ningún argumento que contradijera a los científicos.

Tal como establecieron Pavlov, Skinner, Thorndike y Watson las personas actúan por como si fueran un espejo de las fuerzas y de los factores presentes, al ser espejos estos reflejan dependiendo de lo que pase en su entorno.

El conductismo respondió a muchas de las inquietudes de la comunidad.

Lashley dijo que era imposible el estudio científico de la mente y que era necesario enfrentar el conductismo de frente .

En la psicología el marco teórico principal no podía ver ni estudiar ninguna conducta ordenada ya que las acciones de los sujetos pasaban tan rápido que no podían asociarlo a ningún precedente.

A la mitad del siglo XX todavía era un misterio, los científicos querian estudiar la conducta quitando todo relación con la filosofía estos científicos pudieron inaugurar disciplinas científicas separadas a la filosofía.

Un problema que impedía el desarrollo de esta ciencia de la cognición era que los programas científicos de estados unidos se centraban en un esfuerzo bélico mientras que la comunidad científica de europa estaba desgarrada.

La guerra hizo que se impulsa todo lo relacionado con las actividades científicas y tecnológicas.Entre los avances que ocurrieron en la guerra se le pidió un aparato preciso con fines bélicos al matemático Wiener. Se llegó a la conclusión de que había analogías entre los procesos con los que el sistema nervioso de los humanos sustenta su actividad y entre la retroalimentación de los dispositivos de la ingeniería.

Algo que iba en contra del conductismo.

A finales de la década del 40 se empezó un estudio más eficaz y moderno sobre la mente humana.

Aportes que la matemática y la computación le dieron para la ciencia cognitiva

Fredge a fines del siglo XIX creó una nueva forma lógica que entre muchas cosas facilitaba y ayudaba a la manipulación de símbolos abstractos.

A inicio del siglo XX Russel y Whitehead, redujeron las leyes basicas de la aritmética a las proposiciones de la lógica elemental estos dos influyeron en gran medida a Wiener y a Neumann que contribuyeron a para que se pudiera cimentar la ciencia cognitiva.

En 1930, Turing, propuso la idea de una máquina simple capaz de hacer cualquier cálculo esta tenía el código binario.

Los científicos que querian estudiar el pensamiento humano pensaron que las computadoras tenían cierta similitud con cómo funciona el ser humano. Y Neumann planteó la idea de que computadoras funcionaban mediante un programa almacenado en su memoria interna.

McCulloch y Pitts en 1943 demostraron que la célula nerviosa hacia operaciones y las conexiones que esta tenía podían ser demostradas en un modelo lógico A+B=C. Se abrieron dos caminos para la máquina de Turing: uno que apuntaba al sistema nervioso, compuesto de innumerables neuronas que estuvieran al principio del "todo o nada"; y el otro que apuntaba hacia una computadora capaz de materializar cualquier proceso que pudiera ser descripto sin equivocarse.

Wiener durante las décadas de los 30 y 40 se fascinó por el trabajo de McCulloch y Pitts ellos marcaron una nueva etapa en el estudio de la neurofisiología o al menos en una parte.

Está el paralelismo entre lo que Lashley pensó acerca de la organización neural y esto.

A fines de 1930, Shannon sostenía que los circuitos eléctricos podían abarcar operaciones fundamentales del pensamiento.

Weaver y Shannon: “la información puede concebirse en forma independiente del contenido o la materia específica de que se trate”. La unidad básica es el bit, es la cantidad de información requerida para seleccionar un mensaje entre dos alternativas equiprobables.

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