Los dos principios del acaecer psíquico de Freud
Enviado por JKarina Cruz • 28 de Octubre de 2020 • Resumen • 311 Palabras (2 Páginas) • 721 Visitas
OBRAS COMPLETAS DE FREUD, AMORRORTU EDITORES.
TOMO XII Formulaciones sobre los dos principios del acaecer psíquico (1911) Págs. 217-231 | |||
Procesos Primarios (anímicos) | |||
PRINCIPIO PLACER-DISPLACER | Aspiran a ganar placer; y de los actos que pueden suscitar displacer. | La actividad psíquica se retira (represión-fallo*). | Lo pensado-deseado, fue puesto por Vía alucinatoria |
Sueños-Pensamientos oníricos | |||
PRINCIPIO DE REALIDAD | El aparato psíquico debió resolverse a presentar el mundo exterior-lo real | Ausencia de la satisfacción esperada, desengaño de la vía alucinatoria. | |
Funciones Sensoriales | Explorar la realidad exterior | Atención, memoria (registro), etc. | |
Fallo* | Decidiría si una representación es verdadera o falsa | En consonancia o no, con la realidad, en comparación con las huellas mnémicas de la realidad | |
Acción | Proceso de representación, se cambió por el de pensar-palabra. | Soportar la tensión de estímulo elevada durante el aplazamiento de la descarga. | |
FANTASEAR (Autoerotismo-Latencia) | Principio económico de ahorro de gasto, aferrarse a las fuentes de placer. | Una parte del pensar se escindió, apartada del examen de realidad. | Juego de los niños, sueños diurnos, abandona el apuntalamiento de objetos reales. |
YO-PLACER Pulsiones sexuales-fantasía (descarga en el cuerpo propio, satisfacción momentánea y fantaseada) | YO REALIDAD Pulsiones yoicas-conciencia (satisfacción real, que exige esfuerzo y aplazamiento) | ||
Represión omnipotente, logra inhibir representaciones antes de que sean notables a la conciencia. | Imperio en principio de placer (del que algunas personas, jamás pueden sustraerse) | ||
Mito religioso: doctrina de la recompensa, por la renuncia voluntaria o impuesta a los placeres terrenales. | Educación: incitación a vencer el principio de placer y sustituirlo por el de realidad, se sirve de los premios de amor por parte del educador; fracasa cuando el niño mimado cree poseer ese amor de todos modos. | ||
Arte: reconcilia los dos principios, se extraña de la realidad porque no puede avenirse a la renuncia de esa satisfacción pulsional que la realidad le exige. Da libre curso en la vida de la fantasía a sus deseos eróticos y de ambición. Pero encuentra el camino de regreso de la fantasía a la realidad. | |||
AMOR DE OBJETO | Trasmudación del YO-PLACER al YO-REALIDAD | Desde el autoerotismo inicial hasta el amor de objeto, al servicio de la reproducción de la especie. | |
ELECCIÓN DE NEUROSIS | Fantasías-formación de síntoma |
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