Mapa Conceptual: Actitudes Psicología Social

A C T I T U D E S

Las opiniones y discusiones reflejan el valoramiento de la persona, a estas se les denomina como actitudes, el estudio de las actitudes es importante desde el impacto social.

Las actitudes son relevantes al adquirir conocimientos ya que las personas perciben la información de acuerdo a dimensiones

evaluativas, tratan de interpretar no solo los estímulos externos

sino también buscando dentro la psique para evaluar, estas actitudes permiten conectar con el contexto social

¿Qué son las actitudes?

Se referencia al lado positivo o negativo donde las personas juzgan cualquier aspecto de la realidad, convencionalmente denominado objeto de actitud, estas evaluaciones o juicios generales que caracterizan la actitud pueden ser positivas, negativas, o neutras y pueden variar.

Funciones de las actitudes

Las actitudes se organizan según las vivencias de la persona, distorsionando recuerdos acorde a situaciones interpretativas, algunas actitudes son de identida y ayudan a valorarnos a nosotros mismos, mediante la comparación y prejuicios sociales

Fuerza y Estructura

Esta se refiere a la capacidad de una actitud para ser relativamente estable y resistente en el tiempo, y con capacidad para predecir la conducta de las personas, estas se dividen en:

Formación

El desarrollo de las actitudes tiene un mundo de trasfondos y muchas actitudes se llagan a adquirir por:

• Por condicionamiento instrumental, es decir, por medio de los premios y castigos que recibimos por nuestra conducta.
• Por modelado o imitación de otros.
• Por refuerzo vicario u observación de las consecuencias de la conducta de otros

Indicadores Objetivos

Indicadores Subjetivos

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Modelo

es evidente la existencia de importantes discrepancias en torno a distintos aspectos de la evaluación actitudinal. Dichas discrepancias, en relación con el concepto de actitud son, en realidad, producto de una rápida y extensa acumulación de resultados y datos empíricos, en buena medida aparentemente contradictorios entre sí y carentes, hasta ahora, de un modelo teórico con la suficiente capacidad para integrarlos.

En concreto, según esta perspectiva, las actitudes implícitas se formarían a través de procesos asociativos, guiando las conductas más espontáneas, con poco margen temporal para deliberar sobre ellas.

Conclusión

Las actitudes tienen que ver con los juicios evaluativos que realizan las personas en las dimensiones de bueno- malo, o positivo-negativo. La evaluación de los estímulos del entorno nos permite reconocerlos y saber cómo comportarnos en relación con ellos. Por ejemplo, nos acercamos a lo que nos gusta y evitamos lo que no nos gusta.

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