Mejoramiento de Areas Verdes en UANE Saltillo.

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ARQUITECTURA 8VO GRADO

SEMESTRE 8VO SECCION “A”

ALUMNOS. GUSTAVO ANTONIO ALVAREZ SANCHEZ

CHRISTIAN ALBERTO GONZALEZ HERNANDEZ

JULIAN GERARDO ALVAREZ VALDES

LUIS ENRIQUE CHACON GOMEZ

MATERIA: INVESTIGACION CUALITATIVA

DOCENTE: DR. EDGAR RAMIREZ MEDINA

09/02/2017

INDICE

1. Descripción del contexto
2. Antecedentes institucionales
3. Motivos personales
4. Descripción del Problema
5. Intenciones Anteriores de Solución
6. Planteamiento del Problema
7. Preguntas de Investigación
8. Objetivo General
9. Objetivos Específicos
10. Supuestos
11. Descripción de la Justificación
12. Marco Contextual
13. Marco Teórico

13.1. Población.

                      13.1.1. Densidad.

                       13.1.2. Crecimiento Poblacional.

                    13.1.3. Características De La Población.

       13.2. Plantas

                   13.2.1. Factores Abióticos.

       13.3. Ecosistemas

                       13.3.1. Evolución.

                        13.3.2. Relación Ecosistema Y Humano.

                  13.3.3. Humedad

 13.4. Ambiente.

13.4.1. Ética Y Racionalismo Ambiental.

        13.5. Aprendizaje.

13.5.1. Aprendizaje De La Lectura.

1. Marco Conceptual
2. Categorías, Variables e Indicadores
3. Enfoque metodológico
4. Tabla de la Población
5. Justificación de la elección del Tipo de Muestreo e Instrumento de Investigación
6. Valides del Instrumento de Investigación
7. Pruebas Piloto

1. Prueba Piloto de Encuesta
2. Prueba Piloto de Entrevista

1. Pruebas Finales

21.1.   Confiabilidad de Encuesta

21.2.   Confiabilidad de Entrevista

1. Herramienta Estadística
2. Procesamiento de la Información
3. Fiabilidad del Instrumento
4. Interpretación
5. Resultados
6. Solución del problema de Investigación
7. Conclusiones
8. Recomendaciones
9. Bibliografía

DESCRIPCION DEL CONTEXTO

Actualmente en el 2017, las áreas verdes que se encuentran en UANE (Universidad Autónoma del Noreste) son relativamente reducidas y los alumnos no las aprovechan de manera adecuada, sin embargo es un área que inclusive se puede aprovechar al máximo si se encuentra en un lugar adecuado y que tenga una buena distribución de la vegetación, al igual que bancas y luminarias.

Se piensa que al modificar las áreas verdes más concurridas, es que los alumnos tengan sentido de pertenencia y empiecen a sentir dichas áreas como propias y cuiden de ellas.

Se considera que como resultado de las áreas verdes modificadas, se generara una correlación del entorno natural y el alumnado, así implicando un aspecto estético a como también un pensamiento de cuidado e importancia del entorno natural.

ANTECEDENTES INSTITUCIONALES

En UANE (Universidad Autónoma del Noreste) se cuenta con 12 áreas verdes, en las cuales no se tiene un motivo en concreto para cuidar dichas áreas, con respecto al alumnado.

Aproximadamente en 2015, una planilla de la sociedad de alumnos, propuso una modificación o mejora de las áreas verdes ya establecidas, para que el alumnado las utilizara para el estudio y recreación, pero por algún motivo, no se realizó dicha propuesta y se dejó en el olvido.

MOTIVOS PERSONALES

• Las áreas verdes sean útiles para los alumnos de UANE Saltillo (Universidad Autónoma del Noreste).
• UANE Saltillo (Universidad Autónoma del Noreste) se diferencie de otros campus de la región.
• Cualquier alumno pueda gozar de acceso a dichas áreas sin limitación alguna.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

En la UANE (Universidad Autónoma del Noreste)  se desconocen las consecuencias sociales que pueden llegar a ocasionar la modificación de las actuales áreas verdes para su mejor aprovechamiento del alumnado de la licenciatura de Arquitectura de UANE (Universidad Autónoma del Noreste), ya que actualmente el alumnado no utiliza de tal manera las áreas actuales y simplemente las ignora o pasa de ellas.

INTENCIONES ANTERIORES DE SOLUCION

En Jalisco, en una secundaria se realizó una investigación aplicada en Junio del 2012, en el cual buscaban implementar áreas verdes en el entorno escolar para mejorar las condiciones ambientales y estéticas de la escuela1..

1 Luis Ozuna Instalación de Áreas Verdes en la Te secundaria Francisco Villa de la Joya Municipio de Magdalena Jalisco. 11 de Junio de 2012. (http://naturalsostenible.blogspot.mx/2012/06/escuela-siempre-verde-proyecto.html)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se desconocen las consecuencias sociales de adaptar las áreas verdes para su uso de estudio y descanso de la población estudiantil de licenciatura de Arquitectura, turno vespertino de la UANE Saltillo (Universidad Autónoma del Noreste).

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1. ¿Cuáles son las áreas verdes más concurridas en el turno vespertino?
2. ¿Cuáles son las áreas verdes de mayor extensión?
3. ¿Qué áreas son las más indicadas para su modificación?
4. ¿En qué horario se genera el mayor tránsito de alumnado?
5. ¿Qué actividades son las que realizan los alumnos en las áreas verdes ya existentes?
6. ¿Cuál es la concurrencia de alumnos en las áreas verdes ya existentes?
7. ¿Cuál será la reacción del alumnado ante dicha modificación?
8. ¿El alumno cuidara y hará uso de las áreas verdes modificadas?

OBJETIVO GENERAL

Conocer las consecuencias sociales de adaptar las áreas verdes para su uso de estudio y descanso de la población estudiantil de licenciatura de Arquitectura, turno vespertino de la UANE Saltillo (Universidad Autónoma del Noreste).

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