Metodologia De Investigacion

INTRODUCCIÓN

La adolescencia es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como el periodo de vida que se da entre los 10 y 19 años de edad, periodo en que empiezan a desarrollarse todas las funciones sexuales favorecidas por la producción de hormonas que permiten la maduración de los órganos sexuales tanto femeninos (ovulo) como masculinos (espermatozoide).

En nuestro país la mayoría de los embarazos en adolescentes se consideran embarazos no planeados ya que son producto de relaciones sexuales sin algún método anticonceptivo o por abuso sexual.

La llegada de un hijo no planeado puede ser un cambio de vida precipitado y esto tiene mayor impacto en un adolescente ya que se encuentra realizando su proyecto de vida y con esto se verá gravemente afectado si no es que estancada.

El embarazo en la adolescencia se considera desde el punto de vista médico y social como una situación de riesgo para la salud y el desarrollo personal de la madre y su hijo, ya que se relaciona con mayores tasas de morbilidad y mortalidad, tanto para la madre como para su hijo.

Las complicaciones o riesgos del embarazo en la adolescencia son las siguientes:

En la madre:

 Corre el riesgo de experimentar anemia.

 Preclampsia y eclampsia.

 Parto prematuro, prolongado o difícil.

 Carga de culpabilidad.

 Mayor probabilidad de divorcio (problemas maritales, unidos a causa del embarazo).

 Desempleo o menor salario

 Riesgo de aborto

 Cáncer de mama

 Riesgos tanto biológicos, como psíquicos y sociales.

 Hemorragias

 Infecciones

 Reacción depresiva que puede llevarla al suicidio o intento de suicidio.

 Genera gran ansiedad, incertidumbre e interferencia con el logro de la madurez biopsicosocial.

En él bebe:

 Presenta bajo peso al nacer

 Suelen ser prematuros

 Malformaciones congénitas

 Problemas de desarrollo

 Retraso mental

 Ceguera

 Epilepsia o parálisis cerebral

Pero las consecuencias adversas del embarazo en la adolescencia no sólo son físicas, sino que tiene además implicaciones socioculturales, psicológicas y económicas, con elevado coste personal, educacional, familiar y social.

Esto es así especialmente en las chicas más jóvenes (15-16 años). Entre los problemas que se presentan habitualmente en estas jóvenes, se encuentran:

 Que siguen una dieta inadecuada a su estado.

 Utilizan tarde o con poca frecuencia el servicio de atención prenatal, lo que supone una dificultad mayor para aceptar la realidad, retraso de la primera visita, desconocimiento del tiempo de gestación.

 Incumplen el tratamiento.

 Tienen actitudes de pasividad, falta de respaldo, depresión.

Dado el incremento de la actividad sexual en la etapa adolescente, especial atención merecen también los patrones erróneos de conducta sexual, que pueden desencadenar infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados, con toda la problemática que se asocia a su aparición.

Aun cuando los adolescentes tienen información sobre los métodos anticonceptivos y su forma de uso, solo la mitad de los jóvenes sexualmente activos usa algún tipo de anticonceptivo.

Muchos adolescentes, sobre todo en países en vías de desarrollo como el nuestro, encuentran múltiples dificultades para ajustarse a esta etapa de su vida, en particular en lo relativo a su sexualidad.

Es por eso que “el embarazo no planeado en la adolescencia” se aborda para la realización de este trabajo por ser una problemática latente en la nuestros días.

IDENTIFICAR EMBARAZO EN ADOLESCENTES DE 14 A 15 AÑOS DE TERCER GRADO GRUPO A VESPERTINO DE LA SECUNDARIA TECNICA NUMERO 10 DE CARDENAS DEL PERIODO ESCOLAR 2012-2013

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El embarazo en la adolescencia es aquel que ocurre en mujeres menores de 20 años (Stern, 1997). A nivel mundial, cada año nacen 15 millones de niños(as) de mujeres menores de 20 años, lo que representa la quinta parte de todos los nacimientos anuales registrados. De ellos, aproximadamente el 60% no son planeados (IPAS, 1999). Este hecho es motivo de preocupación de varios sectores e interés de diversos investigadores, debido a los riesgos biopsicosociales a que conlleva (Villar y Cols, 1992).

En México el número de mujeres adolescentes embarazadas se incrementó de manera importante durante los últimos treinta años. En 1970 había aproximadamente 5.7 millones, para el año 2000 esta población casi se duplicó al llegar a 10.7 millones. En contraste, durante éste mismo periodo la tasa de nacimientos en madres adolescentes descendió de forma considerable, mientras que en 1970 había 58 nacimientos por cada mil mujeres adolescentes, para el año de 1998 se redujo a 36 nacimientos por cada mil (CONAPO, 1998).

En términos generales, el embarazo a cualquier edad es un evento psicosocial sumamente importante (Monroy, 1998), y muchas veces se ve matizado de situaciones adversas que pueden atentar contra las embarazadas y su producto potencial. Entre ellas se han observado condiciones psicosociales de pobreza, poco apoyo social y familiar, así como problemas de salud, pues muchas embarazadas son portadoras de enfermedades sistémicas o crónico degenerativas que se manifiestan o complican con el embarazo como son: la hipertensión arterial, la diabetes y otras enfermedades metabólicas; enfermedades carenciales como desnutrición y anemia; enfermedades neoplásicas, además de enfermedades infecciosas y parasitarias.

El embarazo temprano con sus repercusiones es uno de los problemas más evidentes que plantea la práctica sexual no protegida y su incidencia es mayor en los grupos más vulnerables. La actividad sexual se considera comúnmente como un indicador de riesgos psicosocial, en el caso de los/las jóvenes de las zonas urbanas la relación sexual temprana se asocia con el uso de métodos anticonceptivos poco efectivos (ritmo, coito interrumpido), el consumo de tabaco, alcohol y marihuana (Orr y cols., 1991).

Además de los riesgos a la salud que conlleva el embarazo en las etapas tempranas de la vida, debe considerarse la importante secuela psico-social que un embarazo no planeado imprime en las adolescentes y en las jóvenes, particularmente los cambios sustantivos en sus proyectos de vida y su contribución a la deserción

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