Neoconductismo

Objetivos principales de la lección

Conocer las principales influencias que tuvo el conductismo: de la filosofía, del evolucionismo (tanto directas como indirectas), de la psicología animal y de las ciencias naturales.

Conocer el fundamento epistemológico del conductismo y sus limitaciones.

Comprender en qué sentido surge como reacción frente a la primera psicología experimental.

Reconocer el objeto de estudio, método y concepción del organismo del primer conductismo (Watson) y del conductismo radical (Skinner).

Distinguir los cuatro modelos de condicionamiento operante.

Distinguir los diferentes programas de refuerzo.

Reconocer el objeto de estudio, método y concepción del organismo del neoconductismo, tanto el intencional (Toman) como el deductivo (Hull).

Reconocer el objeto de estudio, método y concepción del organismo del llamado Aprendizaje Cognitivo Social.

Distinguir las semejanzas y diferencias entre los modelos de aprendizaje por condicionamiento clásico, por condicionamiento operante y por aprendizaje observacional.

Reconocer el objeto de estudio, método y concepción del organismo en las actuales investigaciones en el aprendizaje animal y humano.

Recordar las deficiencias teóricas de los distintos modelos conductistas y las críticas que se les han hecho.

Reconocer las aportaciones del conductismo a la psicología científica actual.

Conceptos principales de la lección

conductismo - filosofía empirista - asociacionismo - positivismo - evolucionismo biológico - principio de continuidad biológica de las especies - selección natural - psicología funcionalista - psicología animal - ideología pragmatista - psicología estructuralista - introspección - aprendizaje por ensayo y error -“cajas problema” - Ley del efecto - fisiología alemana - Ley de Müller - fisiología rusa - reflejos fisiológicos - fenómeno de la inhibición - condicionamiento - asociación por contigüidad - estímulo neutro - estímulo incondicionado - primera psicología experimental - “psicólogos de Leipzig” - Primer conductismo (Watson) - epistemología positivista - hechos positivos - hechos fenoménicos - hechos observables - hechos verificables - lenguaje subvocal - reflejo condicionado - Modelo E-R -hábitos glandulares y viscerales - condicionamiento clásico - conducta respondiente - reflejo condicionado - contracondicionamiento - Conductismo radical - conducta operante - ambientalismo - análisis experimental de la conducta - registro acumulativo - “caja de Skinner” - análisis funcional de la conducta - estímulos apetitivos - estímulos aversivos - reforzador - reforzamiento o refuerzo - Refuerzo positivo - Refuerzo negativo - Evitación - Escape - Castigo - Castigo positivo - Castigo negativo u omisión - diseños experimental de caso único - línea base - extinción

...