Niveles De La Lectoescritura

Republica bolivariana de Venezuela

Colectivo de formación docente e investigación

Realizado por:

Arteaga Melissa

Roldan Moraima

Nivel 1

En este nivel no existe diferencia entre el dibujo y la escritura, al inicio están unidos y progresivamente se irá diferenciando colocando la escritura fuera del dibujo pero manteniéndose cerca de el mismo.

Nivel 2

Se diferencia el dibujo de la escritura, ya que para el niño la escritura es un complemento de su creación, el significado de la escritura depende de la intención del niño y el objeto representado por el niño.

Nivel 3

Utiliza diversas grafías para representar diversos significados, dependiendo del repertorio de letras que conozca.

S A I ------ casa I S A --------- papa

Nivel4

Inicia correspondencia entre lo que expresa oralmente y la palabra escrita.

P L Q T R U

pe looo ta

Nivel5

Establece una correspondencia término a término, considerando cada letra en la escritura, al comienzo no toma en cuenta la letra establecida convencionalmente sino que cualquier grafía va a corresponder a cualquier silaba.

A E L

ca mi sa

Luego tomara en cuenta la consonante o las vocales de la palabra

Ca sa me sa

c s e a

En este nivel se le puede presentar el conflicto al niño y la niña que para que algo se pueda leer considere que se debe tener un mínimo de letras, cantidad que disminuye a lo largo del proceso.

Nivel6

Representa la transición entre la hipótesis silábica a la alfabética.

S J A ME S

si lla me sa

A un poco para la construcción de su escritura, algunas silabas son representadas de forma silábica (una sola letra) y la otra de forma alfabética (dos letras).

Nivel7

Consolidación y generalización de la hipótesis alfabética, es decir cada sonido de la emisión le corresponde con una letra de la escritura, el niño puede escribir de una manera similar a la nuestra, sin embargo deberá superar algunas dificultades como la separación, ortografía convencional y aglutinamiento.

Kasa------- casa

La kasa es verde--------- ortografía convencional

Lacasaesberde------------- aglutinamiento

Estrategias para pasar del nivel 2 al 3 de la construcción de la lectoescritura

Momento: pequeños grupos

Componente: autonomía y autoestima

Objetivo: Promover en el niño y la niña la valoración positiva de si mismo (a) en su contexto social y cultural.

Aprendizaje a ser alcanzado: demuestra iniciativa para la

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