No Es Nada Importante

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Siempre que se habla de educación se habla de poderä Poder es la capacidad de incidir en la conducta el otroä

En un modo muy sencillo el poder es la capacidad de influenciar la conducta del otro. La educación es un agente que influencia la conducta del otro. Se juega todo el tiempo poder en el modelo en que se generan conductas en los otros deseables para algunos pero en donde el otro no tiene exactamente la posibilidad de negarse necesariamente a esa educación. Por eso es importante que en las sociedades se hagan pactos, contratos sociales, en los que se definan los modelos y contenidos de educación que de deciden para esa sociedad. Es importante que cada uno de nosotros pensemos cómo y que características tiene ese ejercicio del poder que hacemos. Antes, hasta yo diría, no mucho tiempo en épocas de dictadura y aún en los primero años de democracia, las culturas y el mecanismo de relación entre los estudiantes y los docentes era un mecanismo de mando - obediencia. El docente mandaba y el alumno obedecía. Hoy para que el alumno acate lo que tiene que hacer, el docente tiene que generar consenso, tiene que demostrar que sabe, tiene que demostrar no solo un ejercicio legal, sino que el docente tiene que legitimarse, por lo tanto tiene que saber para que los alumnos lo reconozcan en ese saber. Necesita generar consensos, porque ya no estamos en esas viejas culturas autoritarias. Los modos de relaciones entre los estudiantes y los docentes son modos que vinculan e incluyen fuertes cuestiones de poder. Es muy interesante un libro de Foucault que se llama Microfísica del Poder, en realidad es una entrevista, y en un momento él dice nosotros creemos que el poder se juega en las relaciones macropolíticas, a nivel de Estado, a nivel de la política, pero, dice él, entre un hombre y una mujer, entre un maestro y su alumno se generan relaciones de poder permanentemente y a pela a empezar a mirar la micropolitica.

¿Cuál es la diferencia entre la reproducción y la producción en la educación? La educación tiene este doble rol. Por un lado reproduce la cultura en la que esta inmersa, pero al mismo tiempo de reproducirse se sabe que produce y genera nueva cultura y nuevos saberes. En ese sentido, lo que se dice en educación, es que reproduce sí y no se puede negar pero a su vez produce saberes y culturas nuevas que incluso pasan de la escuela a la sociedad. No es solo la sociedad la que impregna a la escuela con sus características, sino que hay una relación más bilateral.

La educación sirve para modificar el orden establecido también, lo modifica a partir de conocer cómo es este orden establecido

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