Obesidad Infantil

‘‘La obesidad infantil’’

Índice

Introducción 3

Curiosidad: 4

Pregunta: 4

Planteamiento: 4

Marco teórico: 5

1_ La información que entrega anulmente la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (www.junaeb.cl) muestra que en los escolares la obesidad alcanzó el año 2006 un 19,4%. 7

Hipótesis: 9

Diseño experimental: 9

Colegio Municipal Valle de Quillota 10

Colegio Particular Valle de Aconcagua 10

Procesamiento: 11

1_ Colegio Particular Valle de Aconcagua 11

2_ Colegio Municipal Valle de Quillota 12

Conclusión: 12

Introducción

Al replantearnos hace varios años atrás, podemos analizar el aumento que ha tenido la obesidad en nuestro país, y el mundo. Y lo más preocupante es que un gran porcentaje de personas obesas son niños/as, lo que nos lleva a pensar y a creer que los educando obesos tienen grandes posibilidades de ser adultos/as obesos/as, y por ende personas infelices, con baja autoestima, introvertida, etc. Sobre todo tendrán muchos problemas físicos, lo que desencadena en un bajo rendimiento académico, desgano, desmotivación, irritabilidad y aun así mucha ansiedad.

En el transcurso del presente trabajo, se evidenciarán los índices de obesidad infantil en nuestro país, Chile, sus respectivos factores (ambientales, genéticos, físicos, etc.).

Curiosidad:

El tema a tratar es sobre la obesidad en educación básica entre colegios particulares y municipales, tomando como referencia el colegio Valle de Quillota y el colegio Valle del Aconcagua. También mostraremos como incide en el rendimiento académico.

Pregunta:

¿Cuál es la diferencia en el rendimiento académico, en cuanto a los niños con obesidad en los colegios municipales y particulares?

Planteamiento:

La obesidad infantil es un tema relevante a abordar, con todos los problemas que conlleva, en el rendimiento académico, en la salud, ya sea física, psicológica o social. Lo demostraremos comparando los niveles de obesidad en educación básica de colegios de distintos niveles socio-económicos (municipales y particulares) nos basaremos en la obtención de datos de ambas instituciones.

Marco teórico:

En los últimos veinte años, la obesidad en los niños ha aumentado bruscamente, especialmente en los países más desarrollados. Este ascenso se explica, básicamente, por la alimentación pobre (agravada en nuestro país por la crisis económica) y la vida sedentaria, pero también por la presencia de relaciones conflictivas entre los padres e hijos en los que inciden ciertas pautas culturales propias de la época, la importancia de la correcta alimentación y del tratamiento psicológico. La obesidad puede definirse como la acumulación excesiva de grasa en el cuerpo, aunque en realidad es una enfermedad que implica mucho más que eso. Entre los factores que intervienen en una obesidad infantil se encuentran: La conducta alimentaría. Consumo de energía. Factores hereditarios. Factores hormonales. Factores psisociales y ambientales. El síntoma más característico es el incremento de peso, es decir, el aumento de volumen por parte de la persona. Así mismo, pueden asociarse a este problema como causa o efecto otras enfermedades tales como: Diabetes Insuficiencia cardiaca Hipotiroidismo. Asimismo, se puede asociar a conductas como: Sedentarismo Hipo actividad Ingestión abundante de alimentos Estrés. Desde una mirada pedagógica cabe decir que la obesidad infantil entre los entre los preescolares y los escolares prácticamente se ha duplicado en los últimos 10 años. Lo que es preocupante en los preescolares es el Autoestima, Sedentarismo y malos hábitos alimentarios causan principalmente sobrepeso y obesidad, razones de ser de una serie de trastornos metabólicos y psicológicos que afectan la calidad de vida de los niños.

Chile está entre los 5 países en el mundo con mayor obesidad infantil. El 88% de los chilenos tiene una vida sedentaria. Un 65% de la población entre 15 y 64 años tiene sobrepeso y un 22% de los menores de 6 años presenta el mismo problema de salud. El Simce de Educación Física realizado en el año 2010 apunta que: Los resultados generales del IMC en los evaluados indican que 58,4% se encuentra en la categoría normal y 40,2% sobrepeso u obesidad.9, 2 % de los estudiantes de 8° Básico que rindió las pruebas, posee una Condición Física satisfactoria, mientras que 90,8 % de estos estudiantes no alcanza lo establecido para tener una condición Física con esta. La calma aparente de la obesidad.

Sedentarismo y malos hábitos alimentarios causan principalmente sobrepeso y obesidad, razones de ser de una serie de trastornos metabólicos y psicológicos que afectan la calidad de vida de los niños. En Chile casi el 30 por ciento de los niños en edad escolar son obesos. Un niño obeso tiene 10 veces más probabilidades de ser un adulto obeso.

La mitad de los niños obesos chilenos:

"tiene insulina resistencia y por lo tanto expresa algo que nosotros llamamos síndrome metabólico. El síndrome metabólico es un conjunto de factores de riesgo cardiovascular, que predicen en un alto porcentaje una diabetes, un infarto, un accidente vascular en la vida adulta"

Dra. Raquel Burrows

Las investigaciones actuales acusan que la gente con sobrepeso no es precisamente la más bella, y por lo mismo, no es la más saludable, y que los kilos de más son nefastos para vivir bien. Lo cierto es que se ha comprobado hoy que tanto el niño como el adolescente acumulan bajo esos kilos extra muchas enfermedades, desde diabetes mellitus y afecciones al corazón hasta graves problemas traumatológicos (rodillas juntas, agudización de sus pies planos). Psicológicamente, las cosas son tal vez peores: en forma evidente esta "personita" pasa su existencia con una muy baja autoestima

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